A. | 試管牛 | B. | 轉(zhuǎn)基因“超級(jí)小鼠” | ||
C. | 克隆羊 | D. | 鯉鯽移核魚 |
分析 1、試管動(dòng)物和克隆動(dòng)物的比較:
試管動(dòng)物 | 克隆動(dòng)物 | |
生殖方式 | 有性生殖 | 無性生殖 |
技術(shù)手段 | 體外受精、胚胎移植 | 核移植技術(shù)、胚胎移植 |
遺傳規(guī)律 | 遵循 | 不遵循 |
解答 解:A、試管牛的培育涉及到體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等技術(shù),A正確;
B、轉(zhuǎn)基因“超級(jí)小鼠”的培育涉及到基因工程技術(shù)、早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)和胚胎移植技術(shù),B正確;
C、克隆羊的培育涉及到核移植和胚胎移植等技術(shù),C正確;
D、鯉鯽移核魚的培育涉及到核移植技術(shù),但不需要胚胎移植技術(shù),因?yàn)轷庺~和鯽魚都是卵生動(dòng)物,D錯(cuò)誤.
故選:ABC.
點(diǎn)評(píng) 本題考查胚胎移植的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記胚胎移植的概念,掌握胚胎移植技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 無氧呼吸增強(qiáng),導(dǎo)致細(xì)胞釋放的能量減少 | |
B. | 無氧呼吸增強(qiáng),導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多、pH略有下降 | |
C. | 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多,線粒體產(chǎn)生的能量減少 | |
D. | 由于氧氣缺乏,有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少,影響二、三階段的進(jìn)行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA復(fù)制時(shí)一定要解旋,但DNA解旋時(shí)不一定是在復(fù)制 | |
B. | 生命活動(dòng)一定離不開細(xì)胞,但生物不一定都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu) | |
C. | 遺傳病患者一定含致病基因,含致病基因者不一定是遺傳病患者 | |
D. | 正常生物體一個(gè)染色體組中一定不存在等位基因,一個(gè)單倍體基因組的DNA中不一定有等位基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核基因的種類不同 | B. | 核糖體的結(jié)構(gòu)不同 | ||
C. | 轉(zhuǎn)運(yùn)RNA的種類不同 | D. | 信使RNA的種類不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩條DNA母鏈互補(bǔ)堿基之間 | |
B. | 兩條DNA子鏈互補(bǔ)堿基之間 | |
C. | DNA子鏈與其互補(bǔ)母鏈互補(bǔ)堿基之間 | |
D. | DNA子鏈與其互補(bǔ)母鏈相鄰堿基之間 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | 2 | C. | 3 | D. | 4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 改變培養(yǎng)液的濃度不影響K值(環(huán)境容納量)大小 | |
B. | 用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化 | |
C. | 用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)所有酵母菌的數(shù)目 | |
D. | 營養(yǎng)條件并非影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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