【題目】呼吸作用過(guò)程中在線粒體的內(nèi)膜上NADH將有機(jī)物降解得到的高能電子傳遞給質(zhì)子泵，后者利用這一能量將H+泵到線粒體基質(zhì)外，使得線粒體內(nèi)外膜間隙中H+濃度提髙，大部分H+通過(guò)特殊的結(jié)構(gòu)①回流至線粒體基質(zhì)，同時(shí)驅(qū)動(dòng)ATP合成(如下圖）。下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸屬于協(xié)助擴(kuò)散
B.結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP水解酶活性的通道（載體)蛋白
C.上述過(guò)程中能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是:有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能
D.好氧細(xì)菌不可能發(fā)生上述過(guò)程

【答案】B
【解析】依題意和圖示分析可知：結(jié)構(gòu)①是一種具有ATP合成酶活性的通道（載體)蛋白， H+由膜間隙向線粒體基質(zhì)的跨膜運(yùn)輸需借助結(jié)構(gòu)①才能完成，屬于協(xié)助擴(kuò)散，A不符合題意，B符合題意；上述過(guò)程中涉及有機(jī)物降解、高能電子傳遞、ATP合成等，因此能量轉(zhuǎn)化過(guò)程是：有機(jī)物中穩(wěn)定化學(xué)能→電能→ATP中活躍化學(xué)能，C不符合題意；好氧細(xì)菌沒(méi)有線粒體，不可能發(fā)生上述過(guò)程，D不符合題意。
故答案為：B
分析題圖，H+通過(guò)結(jié)構(gòu)①，ATP合成，說(shuō)明H+通過(guò)該結(jié)構(gòu)不需要消耗能量，并且可促進(jìn)ATP的合成。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程。下列相關(guān)敘述正確的是

A. 該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜

B. 演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān)，與人類活動(dòng)無(wú)關(guān)

C. 在群落演替過(guò)程中，群落的物種組成不斷地發(fā)生著改變，其中④→⑤過(guò)程中，云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種

D. 在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列有關(guān)生長(zhǎng)素的問(wèn)題：

（1）某研究小組探究避光條件下生長(zhǎng)素濃度對(duì)燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后，將含有不同濃度生長(zhǎng)素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè)，一段時(shí)間后測(cè)量并記錄彎曲角度（α）。圖為實(shí)驗(yàn)示意圖。

①的范圍為_____________(180°≥α﹥0°、180°≥α≥90°、90°≥α﹥0°)。

②在兩組實(shí)驗(yàn)中若α相同，則瓊脂塊中含有生長(zhǎng)素的濃度_____（一定、不一定）相同。

（2）下圖是根、莖對(duì)生長(zhǎng)素作用的反應(yīng)曲線，圖示字母中表示根近地側(cè)的是____、莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是___。

（3）為了探究光照和重力對(duì)橫放狀態(tài)下植物生長(zhǎng)的影響，某同學(xué)對(duì)剛萌發(fā)的盆栽燕麥分別進(jìn)行了如圖1的處理，彎曲生長(zhǎng)情況用柱狀圖（圖2）表示。

如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果為圖2所示的情況，則說(shuō)明_____是引起彎曲生長(zhǎng)的主要因素。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是雄性果蠅(2n＝8)的染色體組成示意圖，A，a表示位于Ⅱ號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因。下列有關(guān)敘述正確的是( )

A.A，a可以表示控制該果蠅紅眼與白眼基因
B.性染色體的基因表達(dá)產(chǎn)物只存在于生殖細(xì)胞中
C.果蠅產(chǎn)生的含X、Y染色體的配子分別是雌、雄配子
D.減數(shù)分裂過(guò)程中性染色體和常染色體間可發(fā)生自由組合的現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】埃博拉出血熱（EBHF）是由EBV（一種絲狀單鏈RNA病毒）引起的，EBV與宿主細(xì)胞結(jié)合后，將其核酸-蛋白復(fù)合體釋放至細(xì)胞質(zhì)，通過(guò)如圖途徑進(jìn)行增殖．如直接將EBV的RNA注入人體細(xì)胞，則不會(huì)引起EBHF．下列推斷正確的是（　　）

A.分別用32P和35S標(biāo)記EBV的核酸和蛋白質(zhì)不能證明誰(shuí)是遺傳物質(zhì)
B.過(guò)程①所需的所有成分都由宿主細(xì)胞提供
C.過(guò)程①所需嘌呤數(shù)與過(guò)程③所需嘌呤數(shù)相同
D.參與過(guò)程②的RNA只有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于一個(gè)種群的是

A.一條江中的全部魚(yú)

B.一座山中的全部樹(shù)

C.一個(gè)公園中的全部植物

D.一個(gè)湖泊中的全部螂魚(yú)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在呼吸作用過(guò)程中，若有C02放出，則可以判斷此過(guò)程（ ）

A. 一定是有氧呼吸 B. 一定不是產(chǎn)生乳酸的無(wú)氧呼吸

C. 一定不是產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸 D. 一定是無(wú)氧呼吸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】研究人員將抗蟲(chóng)基因(SCK基因)導(dǎo)入水稻，挑選出SCK基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株(假定SCK基因都能正常表達(dá))。某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)SCK基因，假設(shè)這兩個(gè)基因在染色體上隨機(jī)整合，出現(xiàn)如圖所示三種情況。下列相關(guān)說(shuō)法正確的是 ( )

A.甲圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株的比例為3∶1
B.乙圖個(gè)體與正常水稻進(jìn)行雜交，子代中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株的比例為1∶1
C.丙圖個(gè)體減數(shù)分裂產(chǎn)生的配子有1/2含SCK基因
D.丙圖個(gè)體自交，F(xiàn)1中抗蟲(chóng)植株和非抗蟲(chóng)植株的比例為9∶1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某校學(xué)習(xí)小組進(jìn)行“調(diào)查人群中的遺傳病”研究中，不正確的是（　�。�
A.制定調(diào)查方案中應(yīng)包括調(diào)查目的、對(duì)象、方法、結(jié)果、分析和結(jié)論等
B.調(diào)查白化病，在有該病的社區(qū)人群中隨機(jī)抽樣調(diào)查，匯總數(shù)據(jù)并計(jì)算發(fā)病率
C.調(diào)查紅綠色盲，在患者家系中進(jìn)行調(diào)查并繪制家系圖，研究遺傳方式
D.調(diào)查紅綠色盲，班級(jí)調(diào)查數(shù)據(jù)計(jì)算：

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