下列關(guān)于免疫的說法正確的是（ ）

A．第一次免疫應(yīng)答過程中，漿細(xì)胞全部來自B細(xì)胞的增殖和分化

B．第二次免疫應(yīng)答過程產(chǎn)生的抗體的數(shù)量和種類均多于第一次

C．當(dāng)病毒侵入宿主細(xì)胞后才開始啟動細(xì)胞免疫

D．通過注射疫苗獲得的免疫可遺傳給后代

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖是楊梅酒制作的步驟示意圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．步驟②可用清水沖洗楊梅B．楊梅汁需要裝滿發(fā)酵瓶
C．放掉的氣體主要是二氧化碳D．步驟⑤為加入酵母菌液

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)用0.3g/mL的蔗糖溶液處理某生物細(xì)胞，在操作步驟完全正確的情況下，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．試分析該同學(xué)所使用的實驗材料可能是（ ）

①干種子細(xì)胞 ②動物細(xì)胞 ③死細(xì)胞 ④去除了細(xì)胞壁的植物細(xì)胞．

A．②④ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省白山市長白山一高高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次中細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)．下列說法正確的是（ ）

A．細(xì)胞的體積越大，其相對表面積就越大，物質(zhì)運輸?shù)男示驮礁?/p>

B．植物葉肉細(xì)胞利用核孔實現(xiàn)核內(nèi)外DNA、RNA和蛋白質(zhì)的交換

C．從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來分析，一個大腸桿菌只對應(yīng)于細(xì)胞層次

D．一株水稻生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次為細(xì)胞→組織→器官→個體

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖是兩類高等生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答：

（1）甲、乙兩圖是細(xì)胞的 （顯微、亞顯微）結(jié)構(gòu)模式圖．在甲、乙兩細(xì)胞中都存在，且含有核酸的細(xì)胞器有 （填編號）．甲細(xì)胞中可能含有色素的細(xì)胞器有 （填編號）．甲細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有 （填編號）．

（2）觀察乙圖中④結(jié)構(gòu)所用的染色劑是 ，④釋放的氣體可以使 水溶液由藍變綠再變黃．

（3）若乙細(xì)胞為毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞，其生活的內(nèi)環(huán)境是 ．

（4）若乙細(xì)胞為胰腺腺泡細(xì)胞，將3H標(biāo)記的亮氨酸注入該細(xì)胞，則含3H標(biāo)記的分泌物從合成、加工到分泌至細(xì)胞外共穿過 層生物膜．

（5）給乙細(xì)胞提供18O2，乙細(xì)胞釋放的CO2中也含放射性，那么18O的轉(zhuǎn)移途徑最可能是 （用箭頭和物質(zhì)名稱表示）．

（6）如果用某種藥物處理甲細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其對K+的吸收速率大大降低，而對其他離子的吸收速率沒有影響，那么這種藥物的作用機理是 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖示某種小鼠的進化過程，X、Y、Z表示物種形成的基本環(huán)節(jié)．下列有關(guān)說法正確的是（ ）

A．X代表基因突變和基因重組，能為Y提供多種多樣供選擇的材料

B．Y代表自然選擇，能決定生物進化的方向

C．Z表示地理隔離，能阻斷種群間基因的交流，是新物種形成的必要條件

D．Y直接作用于種群基因型，導(dǎo)致種群基因頻率改變

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省常德市高三上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于孟德爾一對相對性狀的豌豆雜交實驗和摩爾根證實基因位于染色體的果蠅雜交實驗，下列敘述正確的是（ ）

A．兩實驗都設(shè)計了用F1自交來驗證其假說

B．果蠅雜交實驗中涉及的性狀受兩對等位基因控制

C．兩實驗都采用了統(tǒng)計學(xué)方法分析實驗數(shù)據(jù)

D．豌豆雜交實驗采用了“假說﹣演繹”的研究方法，果蠅雜交實驗采用了類比推理的研究方法

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)繪制了如圖所示的能量流動圖解（其中W1為生產(chǎn)者固定的太陽能），下列敘述中不正確的是（ ）

A．生產(chǎn)者固定的總能量可表示為（A1+B1+C1+A2+B2+C2+D2）

B．由第一營養(yǎng)級到第二營養(yǎng)級的能量傳遞效率為

C．流入初級消費者的能量為（A2+B2+C2）

D．圖解表明能量流動的特點是單向流動、逐級遞減

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列表述中，錯誤的是（　�。�
A．等量的脂肪比糖類含能量多，但糖類才是生物體利用的主要能源物質(zhì)
B．所有細(xì)胞都含有蛋白質(zhì)、核酸、磷脂和多糖
C．呼吸作用分解糖類釋放能量，直接利用的都是葡萄糖
D．組成糖原、淀粉、纖維素的單體都是葡萄糖

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同步練習(xí)冊答案