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下列有關細胞分化、衰老及癌變的敘述，正確的是（ ）

A．細胞分化是細胞的后代在形態(tài)、功能及遺傳物質上發(fā)生差異的過程

B．衰老細胞會發(fā)生線粒體減少、酶活性降低及細胞核體積變小等現象

C．細胞分化發(fā)生在多細胞生物的胚胎期，細胞衰老與死亡發(fā)生在老年期

D．細胞膜上糖蛋白減少或產生了甲胎蛋白的細胞可能是癌細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省蘇州市高三上學期期初調研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

玉米（2N=20）花藥培養(yǎng)的單倍體幼苗，經秋水仙素處理后形成二倍體植株。如圖是該過程中某時段，細胞核DNA含量變化示意圖。下列敘述正確的是

A．a-b過程中細胞內不會發(fā)生基因重組

B．c-d過程中細胞內發(fā)生了染色體數加倍

C．e點后細胞內都含有2個染色體組

D．f-g過程中同源染色體分離，染色體數減半

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科目：高中生物 來源：2017屆湖北省當陽市高三10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①核酸 ②核糖核酸 ③脫氧核糖核酸 ④蛋白質 ⑤脂類 ⑥糖類

A. ①④ B. ②⑤ C. ③⑥ D. ②④

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省靈寶市高三上學期9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

某二倍體植物具有高莖和矮莖之分，某實驗小組以這種植物為實驗材料進行雜交實驗，結果如下表：

父本

母本

子一代

第1組

一株矮莖

一株矮莖

高莖、矮莖（數量未統(tǒng)計）

第2組

一株高莖

一株高莖

305高莖、98矮莖

（1）實驗小組對該性狀的遺傳提出兩種假說．

假說一：植物的株高由三個等位基因（A、a1和a2）控制，當a1和a2同時存在時，表現為矮莖，其他情況均為高莖，A相對于a1和a2為顯性．如果該假說成立，第1組中子代性狀分離比高莖：矮莖為 ；則第2組中雙親的基因型為 ．

（2）假說二：植物的株高由三個等位基因（A+、A、a）控制，其中A決定高莖，A+和a都決定矮莖，三個基因的顯隱關系為A+相對于A、a為顯性，A相對于a為顯性，則第2組的雙親基因型分別是 ．

（3）為進一步探究兩種假說的合理性，第2組同學將F1中的矮莖植株自交得F2，并統(tǒng)計F2中株高和數量．

若F2中 ，則支持假說一．

若F2中 ，則支持假說二．

（4）該植物高莖與矮莖性狀的遺傳遵循 定律．

（5）以上同學們探索牽�；ɑㄉz傳方式的思路在科學研究中被稱為 法．

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省靈寶市高三上學期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將基因型為Aa的玉米自交一代的種子全部種下，待其長成幼苗，人工去掉隱性個體，并分成兩組，（1）一組全部讓其自交；（2）二組讓其自由傳粉．一、二組的植株上aa基因型的種子所占比例分別為（ ）

A． B． C． D．

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省靈寶市高三上學期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關如圖所示坐標曲線的說法中，不正確的是（ ）

A．若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則a→b過程有可能發(fā)生基因突變

B．若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則c→d過程可能發(fā)生同源染色體的分離

C．若縱坐標表示一條染色體中DNA的含量，則b→c過程有可能發(fā)生基因重組

D．若縱坐標表示一個細胞中DNA的含量，則e點時的細胞數目是a點時的兩倍

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省靈寶市高三上學期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合；乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復。分析下列敘述，不正確的是（ ）

A．甲同學的實驗模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B．實驗中每只小桶內兩種小球的數量必須相等，但I、II桶小球總數可不等

C．乙同學的實驗可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過程

D．甲、乙重復100次實驗后，統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50％

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科目：高中生物 來源：2017屆河南省靈寶市高三上學期9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

①ATP ②DNA ③染色體 ④細胞膜 ⑤脂肪 ⑥淀粉酶

A. ①②③④ B. ①③④⑥ C. ①②③⑥ D. ②③④⑥

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科目：高中生物 來源：2016-2017學年廣西賓陽縣賓陽中學高一9月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示有關蛋白質分子的簡要概念圖，下列對圖示分析正確的是（ ）

A. 甲中肯定含有S

B. 多肽中乙的數目等于丙的數目

C. ①過程都是在核糖體上完成的

D. 蛋白質結構和功能的多樣性是生物多樣性的根本原因

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