如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題:([]內(nèi)填序號(hào))    
(1)放射性同位素將依次出現(xiàn)在圖中的部位是
 
.(填序號(hào))
(2)⑥
 
 首先是由附著在[
 
]
 
上的[
 
]
 
合成的.
(3)圖中②是
 
 它可以由[
 
]
 
和[
 
]
 
以出芽方式產(chǎn)生.
(4)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,需要的能量主要是由[
 
]
 
提供的.
考點(diǎn):細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合
專(zhuān)題:
分析:1、分析題圖:圖示是動(dòng)物某分泌細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為高爾基體“出芽”形成的囊泡;結(jié)構(gòu)③為高爾基體;結(jié)構(gòu)④為核糖體;結(jié)構(gòu)⑤為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);物質(zhì)⑥分泌蛋白;結(jié)構(gòu)⑦為線粒體.
2、分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程:附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜,整個(gè)過(guò)程還需要線粒體提供能量.
解答: 解::(1)放射性物質(zhì)依次出現(xiàn)在核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、囊泡.
(2)分泌蛋白首先是由附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成的.
(3)圖中②為囊泡,它可以由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體以“出芽”方式形成.
(4)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中需要的能量主要是由⑦線粒體提供.
故答案為:
(1)④⑤③②
(2)分泌蛋白   ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ④核糖體
(3)囊泡 ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ③高爾基體 
(4)⑦線粒體
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合分泌蛋白合成與分泌過(guò)程圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,要求考生識(shí)記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱(chēng);識(shí)記細(xì)胞中各細(xì)胞器的功能,掌握分泌蛋白的合成與分泌過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述,不正確的是( 。
A、神經(jīng)系統(tǒng)的分級(jí)調(diào)節(jié)是指中樞神經(jīng)系統(tǒng)中低級(jí)中樞受高級(jí)中樞的調(diào)控
B、反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式
C、反射弧是動(dòng)物接受刺激和發(fā)生反應(yīng)的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑
D、神經(jīng)系統(tǒng)控制激素的分泌,而激素又控制神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞分裂的敘述,正確的是(  )
A、無(wú)絲分裂過(guò)程核膜不消失
B、無(wú)絲分裂是原核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的方式
C、動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂末期形成細(xì)胞板把細(xì)胞分隔成兩個(gè)
D、無(wú)絲分裂是真核生物進(jìn)行細(xì)胞分裂的主要方式

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)真核細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞液是指細(xì)胞內(nèi)的液體,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)屬于細(xì)胞液
B、細(xì)胞液屬于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、細(xì)胞內(nèi)的大多數(shù)化學(xué)反應(yīng)發(fā)生在細(xì)胞器中
D、細(xì)胞都含有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),但不一定含細(xì)胞液

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

藍(lán)藻是單細(xì)胞生物,大多數(shù)藍(lán)藻的細(xì)胞壁外面有膠質(zhì)衣,因此又叫粘藻.在所有藻類(lèi)生物中,藍(lán)藻是最簡(jiǎn)單、最原始的一種.光合色素均勻的分布在細(xì)胞質(zhì)中.另有一個(gè)大型環(huán)狀DNA在擬核中.藍(lán)藻中還有一種小型環(huán)狀DNA,其上具有一些抗性基因.由此可知( 。
A、藍(lán)藻是自養(yǎng)型生物,含有片層囊狀結(jié)構(gòu)薄膜,是進(jìn)行光合作用光反應(yīng)的場(chǎng)所
B、小型的環(huán)狀DNA為質(zhì)粒,在基因工程中可擔(dān)當(dāng)了運(yùn)載體的作用
C、藍(lán)藻是世界上最簡(jiǎn)單的生物
D、藍(lán)藻有細(xì)胞壁以及膠質(zhì)衣將細(xì)胞保護(hù)起來(lái),因此沒(méi)有細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列幾種膜中,能通過(guò)某些大分子物質(zhì)的是( 。
A、細(xì)胞膜B、線粒體膜
C、葉綠體膜D、核膜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題.
(1)圖中2和3表示
 
;1和2構(gòu)成
 
; 4表示
 
,它構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架.
(2)在低溫下,結(jié)構(gòu)4排列整齊,但溫度上升后,會(huì)出現(xiàn)排列不整齊的現(xiàn)象,其厚度也會(huì)減小,這說(shuō)明4結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有
 
性.
(3)
 
側(cè)表示細(xì)胞外.
(4)對(duì)生物膜結(jié)構(gòu)的探索歷程中,歐文頓發(fā)現(xiàn)凡是可以溶于脂質(zhì)的物質(zhì),比不能溶于脂質(zhì)的物質(zhì)更容易通過(guò)細(xì)胞膜進(jìn)入細(xì)胞,于是他提出
 
;后來(lái)在新的觀察和實(shí)驗(yàn)證據(jù)基礎(chǔ)上,桑格和尼克森提出的
 
模型為大多數(shù)人接受.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列各組物質(zhì)中,由相同元素組成的是(  )
A、葡萄糖、核苷酸、氨基酸
B、糖原、乳糖、纖維素
C、蔗糖、核苷酸、磷脂
D、血紅蛋白、淀粉、脂肪

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列是一些科學(xué)家曾經(jīng)做過(guò)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn),有關(guān)敘述正確的是( 。
A、用32P標(biāo)記的噬菌體去感染大腸桿菌,經(jīng)離心后放射性不會(huì)出現(xiàn)在上清液中
B、驗(yàn)證甲狀腺激素促進(jìn)中樞神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育作用時(shí)的最佳實(shí)驗(yàn)材料是小蝌蚪
C、驗(yàn)證生長(zhǎng)激素促進(jìn)骨的生長(zhǎng)作用時(shí)用幼年狗做實(shí)驗(yàn)動(dòng)物比較合適
D、用實(shí)驗(yàn)動(dòng)物小鼠驗(yàn)證胰高血糖素具有升高血糖的功能時(shí),實(shí)驗(yàn)組注射一定濃度的胰高血糖素溶液,對(duì)照組應(yīng)注射等量的蒸餾水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案