關于標志重捕法的敘述,不正確的是
A. 可用于調(diào)查稻田中田螺的種群密度
B. 調(diào)查時隨機選擇捕獲動物的區(qū)域
C. 重捕的空間與方法必須同第一次一致
D. 動物的遷入、遷出將導致估算結(jié)果誤差偏大
科目:高中生物 來源:2016-2017學年湖北省聯(lián)考協(xié)作體高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于基因工程的敘述,正確的是
A. 基因治療不是治療遺傳病最有效的手段
B. 限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶是兩類常用的工具酶
C. 目的基因可來自動、植物或微生物,而受體細胞只來自動植物
D. 啟動子位于目的基因的末端,是啟動翻譯的一段DNA
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科目:高中生物 來源:2017屆吉林省長春市高三下學期第三次模擬考試理科綜合試卷生物試卷(解析版) 題型:綜合題
慢性進行性舞蹈病為常染色體顯性基因(A)控制的遺傳病,體內(nèi)含有A基因的個體達到一定年齡才有部分人出現(xiàn)患病癥狀,雜合子(Aa)在20歲時只有1%發(fā)病,40歲時有38%發(fā)病,60歲時有94%發(fā)病。下圖是一例慢性進行性舞蹈病的家系圖(已知II2、III3不含有致病基因),請回答:
(1)該病致病基因的根本來源是________________。II-1患病最可能的原因是親本________________。
(2)III- 1的基因型為________________,若IV- 4與不含有致病基因的男性婚配,生育了一個孩子,該孩子在20歲時發(fā)病的概率是________________。
(3)根據(jù)家系圖,至少通過________________(填序號)個體來判斷III- 2的基因型。
(4)若要確定IV-8的基因型,最準確的方法是進行________________。
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省德州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面表示能量在兩個營養(yǎng)級間的流動情況,①—④表示能量值。分析正確的是
第二營養(yǎng)級攝入量①→同化量②→生長、發(fā)育和繁殖的量③→第三營養(yǎng)級攝入量④
A. 無法確定第二營養(yǎng)級呼吸消耗的能量
B. ④/①的值一般為10%—20%
C. ②/①、③/②的值增大有利于提高家禽養(yǎng)殖的經(jīng)濟效益
D. ①與②的差值表示第二營養(yǎng)級被分解者利用的部分能量
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省德州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
關于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,錯誤的是
A. 性別比例通過影響出蟲率間接影響種群數(shù)量的變化
B. 年齡組成為穩(wěn)定型的種群,種群數(shù)量將保持穩(wěn)定
C. 群落的空間結(jié)構(gòu)有助于緩解種間競爭
D. 生態(tài)系統(tǒng)中能量流動、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞功能
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省德州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于人體免疫的敘述,正確的是
A. 淋巴細胞都分布在淋巴液和淋巴結(jié)中
B. 體液免疫和細胞免疫功能是與生俱來的
C. 免疫活性物質(zhì)都是由免疫細胞產(chǎn)生的
D. 記憶細胞受到相應抗原刺激后細胞周期變短
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科目:高中生物 來源:2017屆山東省德州市高三上學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將體外培養(yǎng)的神經(jīng)細胞置于培養(yǎng)液中,測定神經(jīng)細胞的膜電位變化與刺激強度的關系,結(jié)果如圖所示。下列分析錯誤的是
A. 刺激強度達到一定的閥值才能產(chǎn)生興奮
B. 若培養(yǎng)液中,Na+濃度增大,則膜電位的峰值減小
C. 興奮一旦產(chǎn)生,膜電位峰值不會隨刺激強度的增加而增大
D. 刺激強度小于S1時的膜電位表示靜息電位,其大小受溫渡、pH等因素影響
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科目:高中生物 來源:2017屆浙江省普通高校招生選考科目4月考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于DNA、RNA 和基因的敘述,錯誤的是
A. 基因是具有遺傳效應的核酸分子片段
B. 遺傳信息通過轉(zhuǎn)錄由DNA傳遞到RNA
C. 親代DNA通過復制在子代中表達遺傳信息
D. 細胞周期的間期和分裂期均有RNA的合成
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科目:高中生物 來源:2016-2017學年四川省成都市九校高一下學期期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖中編號①~⑤的圖像是顯微鏡下拍到的二倍體百合(2n=24)的減數(shù)分裂不同時期的圖像,下列相關表述錯誤的是( )
A. 該實驗的目的是觀察植物細胞的減數(shù)分裂圖像,識別不同時期
B. 細胞內(nèi)染色體的存在狀態(tài)可作為判斷減數(shù)分裂各時期的依據(jù)
C. 據(jù)圖分析,圖②中細胞的特點是同源染色體分離,非同源染色體自由組合
D. 上述觀察到的細胞圖像按減數(shù)分裂的時序進行排序①③④②⑤
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