【題目】成人可以有意識的排尿，嬰兒卻不能，這說明（ ）

A. 位于脊髓內(nèi)的低級中樞受腦中相應(yīng)的低級中樞的調(diào)控

B. 位于脊髓內(nèi)的低級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控

C. 位于脊髓內(nèi)的高級中樞受腦中相應(yīng)的低級中樞的調(diào)控

D. 位于脊髓內(nèi)的高級中樞受腦中相應(yīng)的高級中樞的調(diào)控

【答案】B

【解析】試題分析：排尿反射是一種非條件反射，其低級神經(jīng)中樞在脊髓，高級神經(jīng)中樞在大腦皮層，大腦皮層等排尿反射高級中樞能對脊髓低級中樞施加易化或抑制性影響，以控制排尿反射活動．小兒大腦發(fā)育不完善，對低級神經(jīng)中樞的控制能力較弱，所以小兒排尿次數(shù)多，且易發(fā)生在夜間遺尿現(xiàn)象，因此，B項(xiàng)正確，A、C、D項(xiàng)錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示相鄰兩個細(xì)胞的細(xì)胞膜接觸，信息從一個細(xì)胞傳遞給另一個細(xì)胞。下列屬于圖示細(xì)胞間信息交流方式的是

A．膝跳反射時，傳入神經(jīng)元引起傳出神經(jīng)元興奮

B．受精作用時，精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合

C．甲狀腺細(xì)胞對垂體細(xì)胞分泌TSH的反饋調(diào)節(jié)

D．高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲進(jìn)行信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】煙草花葉病毒的遺傳物質(zhì)是一條單鏈RNA。該病毒侵染煙草后，其遺傳物質(zhì)RNA作為模板可翻譯出多種蛋白質(zhì)（如圖所示），然后利用RNA復(fù)制酶復(fù)制RNA。下列說法錯誤的是

A．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程

B．RNA的復(fù)制需要經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程

C．一條RNA模板可以翻譯出多種肽鏈

D．遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對干擾素基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖：

（1）步驟①的技術(shù)名稱是 。

（2）將基因?qū)隕S細(xì)胞而不是導(dǎo)入到上皮細(xì)胞是因?yàn)镋S細(xì)胞具有 。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有干擾素基因的 。由于DNA復(fù)制時，子鏈只能由5′向3′方向延伸，故構(gòu)建前利用PCR技術(shù)擴(kuò)增干擾素基因時，可以從下圖A、B、C、D四種單鏈DNA片段中選取作為引物。對干擾素基因片段和質(zhì)粒進(jìn)行酶切時，可選用限制酶的組合為 或 。

（4）將步驟③獲得的ES細(xì)胞在熒光顯微鏡下觀察，選擇發(fā) 色熒光的細(xì)胞進(jìn)行體外誘導(dǎo)。為檢測干擾素基因是否表達(dá)，可以采用 的方法。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】足球賽場上，球員奔跑、搶斷、相互配合，完成射門。有關(guān)運(yùn)動員劇烈運(yùn)動時體內(nèi)的生理變化，下列敘述正確的是

A. 球員大量出汗會導(dǎo)致垂體分泌抗利尿激素減少

B. 大腦皮層體溫調(diào)節(jié)中樞使皮膚血管舒張，散熱加快

C. 肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸，使血漿的pH顯著降低

D. 胰高血糖素分泌增加，促進(jìn)肝糖原分解以升高血糖濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【生物——選修3:現(xiàn)代生物科技專題】為增加油菜種子的含油量，科研人員將轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因與酶D基因相連，導(dǎo)人油菜細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。

（1）研究人采用PCR技術(shù)獲取酶D基因和轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因，該技術(shù)是利用 的原理，使相應(yīng)基因呈指數(shù)增加。所含三種限制酶（XbaI、ClaI、SacI）的切點(diǎn)如圖所示，則用 和

（2）將上述融合基因插人上圖所示Ti質(zhì)粒的 中，構(gòu)建基因表達(dá)載體并導(dǎo)人農(nóng)桿菌中。為了獲得含融合基因的單菌落，應(yīng)進(jìn)行的操作是 。隨后再利用液體培養(yǎng)基將該單菌落振蕩培養(yǎng)，可以得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。

（3）剪取油菜的葉片放人侵染液中一段時間，此過程的目的是 ，進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜細(xì)胞，依據(jù) 的原理，可將其培育成轉(zhuǎn)基因油菜植株。

（4）用 法可檢測轉(zhuǎn)基因油菜植株中的融合基因是否成功表達(dá)。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】【加試題】荔枝果皮褐變是限制長期儲運(yùn)、降低品質(zhì)的主要因素。經(jīng)研究，pH是影響果皮褐變的環(huán)境因素之一，其作用機(jī)理如下圖所示。

（1）不法商販對已經(jīng)褐化的荔枝使用硫酸處理能夠欺騙消費(fèi)者，其原因是：_____

（2）有人認(rèn)為酸性溶液可能會抑制多酚氧化酶的活性，某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。請完善實(shí)驗(yàn)方案。

①實(shí)驗(yàn)材料：新鮮荔枝若干、pH為1．7的緩沖液、清水、恒溫設(shè)備等。

②實(shí)驗(yàn)步驟：

第一步：將同種的新鮮荔枝隨機(jī)分為2組，其中A組加_________________，B組加清水，兩組都在________（填“常溫”或“低溫”）條件下保存。

第二步：3天后將B組的清水換成______， 20分鐘后觀察A、B組的褐化程度。

③實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論：

若A組的褐化程度__________（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說明酸性溶液能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用。

若A組的褐化程度________________（填“明顯大于”“明顯小于”或“基本等于”）B組，說明酸性溶液不能通過抑制多酚氧化酶的活性達(dá)到降低褐化的作用。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖是一個處于平衡狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)的能量流動圖解，其中A、B、C、D分別代表不同營養(yǎng)級的生物類群，對此圖理解正確的是（ ）

A．流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是A固定的太陽能減去自身呼吸消耗的能量

B．在此生態(tài)系統(tǒng)中，若一只狼捕食了一只野兔，則該狼獲得該野兔約10%～20%的能量

C．B同化的能量要大于B、C、D呼吸消耗的能量之和

D．因流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是一定的，所以B獲得的能量越多，留給C、D的能量就越少

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖中甲～丁為某動物（體細(xì)胞染色體數(shù)=2n）睪丸中細(xì)胞分裂不同時期的染色體數(shù)、染色單體數(shù)和DNA分子數(shù)的比例圖，關(guān)于此圖敘述中錯誤的是

A．甲圖可進(jìn)行核膜解體

B．乙圖可表示中期Ⅱ

C．丙圖細(xì)胞核中不含染色單體

D．丁圖所示細(xì)胞可能含有4個染色體組

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