含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可能參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大�，F(xiàn)在將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第一、二次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如下圖。由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同。若1、2、3分別表示輕、中、重3種DNA分子的位置。請(qǐng)回答：

（1）G0、G1、G23代DNA離心后的試管分別是圖中

G0         、G1         、G2         。

（2）G2代在1、2、33條帶中DNA數(shù)的比例為                       。

（3）圖中1、2兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：帶1        帶2       。

（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA分子復(fù)制的特點(diǎn)是                          。

（1）A     B      D     （2）0：1：1      （3）31P      31P和32P

（4）半保留復(fù)制


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大。現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第1、2次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到的結(jié)果如下圖。由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：?

   (1)G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：?

G0                           ，G1                             ，G2                             。?

(2)G2代在①、②、③三條帶中DNA數(shù)的比例是                             。?

(3)圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶①                 ，條帶②               。 (4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是                   。DNA的自我復(fù)制能使生物的               保持相對(duì)穩(wěn)定。?

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

含有32p或31p的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大�，F(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞，然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第1、2次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞，再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后的結(jié)果如下圖一所示。下圖二是DNA分子的部分結(jié)構(gòu)。

        

由于DNA分子質(zhì)量不同，因此離心后在離心管內(nèi)的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子在離心管中的位置，請(qǐng)回答：

（1）32P存在于圖二中標(biāo)號(hào)    所示的結(jié)構(gòu)中，標(biāo)號(hào)4的名稱是                 。

（2）若圖二中1、2、3分別表示C、A、G，在圖三畫出則該DNA上相應(yīng)的另一條鏈。

（3）圖一中G0、G1、G2三代DNA離心后所在的試管分別是：G0     、G1     、G2     。

（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是            。DNA的自我復(fù)制能使生物的         保持連續(xù)性。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大。將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到GO代細(xì)胞。然后將GO代細(xì)胞移到含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第l、2次細(xì)胞分裂后，分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉O、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如下圖所示。由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重3種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：

(1)G0、G1、G2三代 DNA分子離心后的試管分別是圖中的：

    GO_____________；G1__________；G2___________。

(2)G2代在①、②、③三條帶中DNA數(shù)的比例是_________________________。

(3)圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶①_____________，條帶②_________________。

(4)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式__________。DNA的自我復(fù)制能使生物的_______保持相對(duì)穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源：2010-2011學(xué)年四川省雅安中學(xué)高二下學(xué)期期中考試生物試卷 題型：單選題

含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，32P比31P質(zhì)量大。現(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第1、2次細(xì)胞分裂后，分別得到Gl、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉0、Gl、G2代細(xì)胞中提取出DNA，經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如下圖。由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①、②、③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（8分）

⑴ G0、Gl、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的： G0_____，Gl____，G2____。
⑵ G2代在①、②、③3條帶中DNA數(shù)的比例是__________     ____。
⑶ 圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶①________，條帶②____________。
⑷ 上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明了DNA的復(fù)制方式是______________     ___。DNA的自我復(fù)制能使生物的_________            ___保持相對(duì)穩(wěn)定。

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科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度下學(xué)期河南省方城二高高一生物期末模擬測(cè)試 題型：綜合題

含有32P或31P的磷酸，兩者化學(xué)性質(zhì)幾乎相同，都可參與DNA分子的組成，但32P比31P質(zhì)量大�，F(xiàn)將某哺乳動(dòng)物的細(xì)胞放在含有31P磷酸的培養(yǎng)基中，連續(xù)培養(yǎng)數(shù)代后得到G0代細(xì)胞。然后將G0代細(xì)胞移至含有32P磷酸的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)第1、2次細(xì)胞分裂后分別得到G1、G2代細(xì)胞。再?gòu)腉0、G1、G2代細(xì)胞中提取出DNA經(jīng)密度梯度離心后得到結(jié)果如圖。由于DNA分子質(zhì)量不同，因此在離心管內(nèi)的分布不同。若①②③分別表示輕、中、重三種DNA分子的位置，請(qǐng)回答：

（1）G0、G1、G2三代DNA離心后的試管分別是圖中的：G0                  、G1                           、G2                           。
（2）培養(yǎng)基中需加入ATP，說(shuō)明                          培養(yǎng)基中還需加入                    。
（3）圖中①、②兩條帶中DNA分子所含的同位素磷分別是：條帶①                    ，條帶②                           。
（4）上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果證明DNA的復(fù)制方式是                       。
（5）DNA能夠準(zhǔn)確復(fù)制原因：                                                                           。

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