油菜種子成熟過(guò)程中部分有機(jī)物的變化如圖所示，將不同成熟階段的種子勻漿后檢測(cè)，選項(xiàng)取樣時(shí)間檢測(cè)試劑檢測(cè)結(jié)果．結(jié)果正確的是（　　）
A、第10天斐林試劑不顯色
B、第20天雙縮脲試劑不顯色
C、第30天蘇丹Ⅲ試劑橘黃色
D、第40天碘液藍(lán)色
考點(diǎn)：檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：生物大分子的檢測(cè)方法：蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)；淀粉遇碘液變藍(lán)；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產(chǎn)生磚紅色沉淀；觀察DNA和RNA的分布，需要使用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色，脂肪需要使用蘇丹Ⅲ（蘇丹Ⅳ）染色，使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒．據(jù)此分析解答．
解答： 解：A、第10天油菜種子中含有較高的還原糖，斐林試劑與其在水浴加熱的條件下呈現(xiàn)磚紅色沉淀，A錯(cuò)誤；
B、種子中含有蛋白質(zhì)，可以與雙縮脲試劑呈現(xiàn)紫色，B錯(cuò)誤；
C、第30天種子中脂肪的含量較高，與蘇丹Ⅲ呈現(xiàn)橘黃色，C正確；
D、第40天種子中不含有淀粉，遇碘不變藍(lán)，D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查生物大分子的檢測(cè)以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇，意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握，難度適中．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖中的甲是某種高等動(dòng)物（2N=4）細(xì)胞分裂的一組圖象；乙表示該種動(dòng)物生殖和發(fā)育過(guò)程中細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目變化曲線；丙為某基因遺傳病的系譜圖，等位基因?yàn)锳和a．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中表示的生理過(guò)程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
，有絲分裂過(guò)程中形態(tài)固定的時(shí)期是[
 
]
 
，細(xì)胞a的名稱是
 
．
（2）圖乙中E～F發(fā)生的現(xiàn)象叫
 
，B點(diǎn)對(duì)應(yīng)的圖甲中的圖象是
 
，著絲點(diǎn)分裂的區(qū)段是
 
，同源染色體分離發(fā)生的區(qū)段是
 
．
（3）圖丙中Ⅲ10的基因型可能是
 
，若Ⅲ8與Ⅲ10結(jié)婚生出患病孩子的概率是
 
，請(qǐng)說(shuō)明禁止近親結(jié)婚的理由
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

紅莧菜是莧菜的一種，因其莖葉發(fā)紅而得名，莖葉中富含營(yíng)養(yǎng)元素，具有促進(jìn)凝血、促進(jìn)造血、防止肌肉痙攣等功效．如圖1為莧菜某細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2為圖1某結(jié)構(gòu)的放大模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）紅莧菜的莖葉發(fā)紅，這些色素主要存在于
 
．
（2）紅莧菜具有防止肌肉痙攣的功效，說(shuō)明其體內(nèi)
 
元素含量較為豐富，該元素從外界被吸收進(jìn)細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程主要與圖1中的[②]及圖2中的[
 
]
 
有關(guān)．
（3）[①]的形成與[
 
]
 
和[②]等有關(guān)，他不能成為細(xì)胞生命系統(tǒng)的邊界，主要原因是它沒(méi)有
 
這一功能特性．
（4）圖2為圖1結(jié)構(gòu)[
 
]的放大圖象，圖2中在莧菜精卵細(xì)胞結(jié)合中發(fā)揮關(guān)鍵作用的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)，做不到的是（　�。�
A、檢驗(yàn)?zāi)さ某煞种饕橇字偷鞍踪|(zhì)
B、觀察細(xì)胞吸水后的體積變化
C、離心后可獲得純凈的細(xì)胞膜
D、體驗(yàn)制備細(xì)胞膜的方法和過(guò)程

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體內(nèi)的微量元素的含量甚微，但是對(duì)人體的健康卻起著重要的作用．下列各組元素全部是微量元素的是（　�。�
A、Na K  O S
B、Fe  Ca  Cu  C
C、N  H  O  P  C
D、B  Mn  Fe Zn Cu

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列糖類中，能發(fā)生水解的糖是（　�。�
A、半乳糖B、葡萄糖
C、乳糖D、果糖

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A、基因突變對(duì)于生物種群進(jìn)化來(lái)說(shuō)是弊多于利
B、基因重組能產(chǎn)生新的基因和基因型
C、基因突變都可以遺傳給后代
D、基因重組是進(jìn)行有性生殖的生物才具有的一種可遺傳變異方式

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的敘述，不正確的是（　�。�
A、線粒體與葉綠體都具有雙層膜結(jié)構(gòu)
B、核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、中心體在高等植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中起重要作用
D、核膜上的核孔是大分子物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞核的通道

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

牽�；ㄓ屑t色和白色，葉有闊葉和窄葉之分，紅色（A）和闊葉（B）分別是顯性，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳．AaBb與aaBb雜交后代的基因型和表現(xiàn)型種類數(shù)分別是（　�。�
A、4種和2種
B、6種和4種
C、4種和8種
D、2種和4種

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