A |
2 |
B |
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A+B |
2 |
A+B |
2 |
A+B |
2 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A | B | C | D | |
實驗藥劑 | 丙酮 | 班氏試劑 | 二苯胺 | 生長素 |
作用 | 促使葉綠體中四種色素分離 | 鑒定可溶性還原糖 | 鑒定DNA分子 | 誘導染色體數(shù)目加倍 |
實驗結(jié)果 | 濾紙條上顏色順序自上而下依次是橙黃色、黃色、藍綠色、黃綠色 | 常溫下混合后出現(xiàn)磚紅色沉淀 | 水浴煮沸加熱時,DNA遇二苯胺染成藍色 | 形成多倍體無子果實 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、皺縮 | B、脹破 |
C、呈球形 | D、保持原狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、免疫學原理-克隆技術(shù)-單克隆抗體 |
B、二氧化碳固定機制-雜交育種-C4型小麥新品種 |
C、生物膜的載體理論-人工合成-人工透析型腎臟 |
D、生物固氮機制-基因工程-農(nóng)作物固氮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、要促進花粉細胞分裂和生長,培養(yǎng)基中應(yīng)有生長素和乙烯等激素 |
B、由花藥培養(yǎng)成試管苗的過程要用固體培養(yǎng)基 |
C、這種利用花藥離體培養(yǎng)成的單倍體幼苗有四種基因型 |
D、這種育種方法需要經(jīng)過植物的組織培養(yǎng),該技術(shù)的核心是脫分化和再分化 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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