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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、由相同遺傳因子的雌雄配子受精發(fā)育而來(lái) |
B、連續(xù)自交性狀能穩(wěn)定遺傳 |
C、純合體交配后代都是純合體 |
D、純合體產(chǎn)生一種配子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、具有同源染色體的細(xì)胞只有②和③ |
B、動(dòng)物睪丸中不可能同時(shí)出現(xiàn)以上細(xì)胞 |
C、①所示的細(xì)胞中有4個(gè)染色體組 |
D、上述細(xì)胞中有8條染色單體的是①②③ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在突觸前膜發(fā)生的信號(hào)變化是:電信號(hào)→化學(xué)信號(hào) |
B、突觸后膜內(nèi)的Na+會(huì)通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式到突觸后膜外 |
C、神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,通過(guò)突觸間隙,作用于突觸后膜 |
D、突觸后膜受體與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合后,就會(huì)引起Na+通過(guò)被動(dòng)運(yùn)輸內(nèi)流到細(xì)胞內(nèi) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、二倍體西瓜和四倍體西瓜不存在生殖隔離 |
B、三倍體西瓜結(jié)的種子含糖量較高,種子較大 |
C、二倍體西瓜和四倍體西瓜是兩個(gè)物種 |
D、三倍體西瓜含有三個(gè)染色體組,屬于單倍體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、圖(一)中B的濃度大于C的濃度 |
B、圖(二)中B的濃度等于C的濃度 |
C、圖(一)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率大于A中水分子擴(kuò)散到C的速率 |
D、圖(二)中A中水分子擴(kuò)散到B的速率等于B中水分子擴(kuò)散到A的速率 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、使細(xì)胞吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物時(shí)擺脫了濃度的限制 |
B、使細(xì)胞可以主動(dòng)地選擇吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和排出廢物 |
C、使細(xì)胞吸收所有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的速度都大大加快 |
D、主動(dòng)轉(zhuǎn)運(yùn)對(duì)于活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要作用 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、不能用該材料提取葉綠素 |
B、可用該切片進(jìn)行染色體組型分析 |
C、該材料可能是芽的頂端分生組織 |
D、該生物的遺傳物質(zhì)共有5種堿基 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、線粒體能為葉綠體提供CO2和ATP |
B、葉綠體和線粒體都有ATP合成酶,都能合成ATP |
C、無(wú)光條件下,線粒體和葉綠體都產(chǎn)生ATP |
D、適宜光照下,葉綠體和線粒體合成的ATP都需要O2 |
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