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【題目】已知某閉花受粉植物高莖對矮莖為顯性，紅花對白花為顯性，兩對性狀獨立遺傳。用純合的高莖紅花與矮莖白花雜交，F1自交，播種所有的F2,假定所有的F2植株都能成活，F2植株開花時，拔掉所有的白花植株，假定剩余的每株F2自交收獲的種子數量相等，且F3的表現性符合遺傳的基本定律。從理論上講F3中表現白花植株的比例為（ ）

A．1/4 B．1/6 C．1/8 D．1/16

【答案】B

【解析】親代為紅花（用AA表示）與白花（用aa）表示，F1為Aa，F2中AA：Aa：aa=1：2：1，

將F2中的aa去掉，剩下的AA：Aa=1：2，將F2自交，其中AA占三分之一，自交后代全是紅花，而Aa占三分之二，自交后代中開白花的為三分之二乘以四分之一得到六分之一，剩下的全是開紅花的。所以F3中白花植株的比例為1：6。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述，正確的是（ ）

A．無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮

B．CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中，C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中

C．光合作用過程中光能轉變?yōu)榛瘜W能，細胞呼吸過程中化學能均轉變?yōu)闊崮苌⑹?/span>

D．夏季連續(xù)陰天，大棚中白天適當增加光照，夜晚適當降低溫度，可提高作物產量

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】突觸小體不能完成的生理過程是（ ）

A．丙酮酸的氧化分解

B．突觸小泡與細胞膜的融合

C．突觸前膜釋放神經遞質

D．完成“化學信號﹣電信號”的轉變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關于育種的說法錯誤的是

A．誘變育種可以創(chuàng)造新的基因，獲得新的性狀

B．雜交育種是為了獲得穩(wěn)定遺傳的優(yōu)良性狀

C．單倍體育種和多倍體育種中秋水仙素的作用相同

D．是否培育出多倍體可以用顯微鏡觀察來判斷

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】白色盤狀南瓜和黃色球狀南瓜雜交，控制兩對相對性狀的基因分離和組合互不干擾， F1全為白色盤狀南抵。F1自交得F2,若F2中純合白色球狀南瓜有1000個。從理論上算， F2中雜合黃色盤狀南瓜的數目是（ ）

A．1000 個 B．2000 個

C．3000個 D．4000個

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關于物種的形成，下列敘述正確的是（ ）

A．生物進化的實質是新物種的形成

B．地理隔離使種群基因庫產生差別，必然導致生殖隔離

C．種群基因頻率的改變是形成新物種的前提

D．自然選擇直接作用于不同的基因型，進而導致種群基因頻率的改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】代謝廢物排出體外是由循環(huán)系統(tǒng)運到（ ）

A．泌尿系統(tǒng) B．泌尿、消化系統(tǒng)

C．泌尿、消化、呼吸系統(tǒng) D．泌尿、呼吸系統(tǒng)和皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】六倍體的普通小麥體細胞含42條染色體，用紫外線處理小麥種子后，篩選出一株抗銹病的植株X，取其花粉經離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株，其中抗病植株占50%，下列敘述正確的是（ ）

A. 用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株，自交后代無性狀分離

B. 單倍體植株的體細胞中有三個染色體組，最多時含有42條染色體

C. 植株X連續(xù)自交若干代，純合抗病植株的比例逐代降低

D. 紫外線誘發(fā)的突變，決定小麥向抗病的方向進化

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關生物群落結構的敘述，不正確的是（ ）

A．決定生物群落結構的環(huán)境因素包括光照、溫度、濕度等

B．森林中的鳥類具有垂直分層現象，這主要與食物種類有關

C．退耕還林能使群落的結構復雜化，經歷地衣階段→苔蘚階段…→森林階段的演替過程

D．在農業(yè)生產上，可依據群落的結構原理，合理搭配種植高矮不同農作物

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