分析 分析題圖:圖中光能、CO2、H2O、N2等屬于非生物的物質(zhì)和能量,細(xì)菌屬于分解者,綠色植物屬于生產(chǎn)者,蟬、螳螂、黃雀和蛇屬于消費(fèi)者.圖中的食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→蛇.據(jù)此答題.
解答 解:(1)圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),其中的所有生物在生態(tài)學(xué)生可以構(gòu)成一個(gè)生物群落.
(2)圖中的食物鏈共有5個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),黃雀屬于第四營(yíng)養(yǎng)級(jí),三級(jí)消費(fèi)者.
(3)螳螂與蟬之間的關(guān)系屬于捕食.
故答案為:
(1)生態(tài)系統(tǒng) 生物群落
(2)5 四 三
(3)捕食
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)的組成成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu),掌握生態(tài)系統(tǒng)各組成成分之間的關(guān)系,能根據(jù)圖中信息準(zhǔn)確判斷各小題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省襄陽(yáng)市高一下開學(xué)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)有氧呼吸的敘述中,正確的是( )
A.此過程的第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸,產(chǎn)生少量[H]和ATP
B.此過程的第二階段是丙酮酸分解成CO2和H2O,產(chǎn)生少量的ATP
C.此過程的第三階段是葡萄糖氧化成CO2和H2O,產(chǎn)生大量的ATP
D.此過程必須有氧分子參與,始終在線粒體中進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 通過誘導(dǎo)多倍體的方法可克服遠(yuǎn)緣雜交不育,培育出作物新類型 | |
B. | 染色體缺失有利于隱性基因表達(dá),可提高個(gè)體的生存能力 | |
C. | 染色體易位不改變基因數(shù)量,對(duì)個(gè)體性狀不會(huì)產(chǎn)生影響 | |
D. | 染色體增加某一片段可提高基因表達(dá)水平,是有利變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 激素必須通過體液運(yùn)輸 | |
B. | 激素是信息分子 | |
C. | 激素發(fā)揮作用后被滅活 | |
D. | 激素只運(yùn)輸給相應(yīng)的靶器官、靶細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞類型的變化是細(xì)胞分化造成的 | |
B. | 癌細(xì)胞最重要的特點(diǎn)是有無限增殖的能力 | |
C. | 細(xì)胞衰老過程中許多酶的活性降低 | |
D. | 植物胚胎發(fā)育過程中胚柄的退化與細(xì)胞凋亡無關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體體液主要分布在內(nèi)環(huán)境中 | B. | 淋巴細(xì)胞生活的環(huán)境是淋巴液 | ||
C. | 血漿中蛋白質(zhì)的含量較多 | D. | 組織液大部分滲人淋巴液中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 紅綠色盲 | B. | 貓叫綜合征 | ||
C. | 鐮刀型細(xì)胞貧血癥 | D. | 21三體綜合征 |
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