下列關(guān)于禽流感病毒及其疫苗的敘述，正確的是（　�。�
A、禽流感病毒的遺傳物質(zhì)由5種堿基和8種核苷酸組成
B、接種禽流感疫苗增強(qiáng)動物和人體免疫力的原因是直接獲得了禽流感病毒抗體
C、可用含碳源、氮源、生長因子、水、無機(jī)鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)禽流感病毒
D、禽流感病毒抗原特異性的衣殼是利用宿主的氨基酸合成的
考點：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,煙草花葉病毒
專題：
分析：解答本題時注意病毒的結(jié)構(gòu)特點和繁殖特點，病毒由蛋白質(zhì)和核酸組成，病毒的核酸只有DNA或RNA，病毒的生命活動離不開細(xì)胞．
解答： 解：A、病毒只有DNA或者RNA一種核酸，所以病毒只有4種堿基，4種核苷酸，A錯誤；
B、接種的甲型H1N1流感病毒疫苗相當(dāng)于抗原，可使人體不患病的情況下產(chǎn)生免疫反應(yīng)并產(chǎn)生抗體，并非直接獲得了該病毒的抗體，B錯誤；
C、病毒專門寄生在活細(xì)胞內(nèi)，故培養(yǎng)禽流感病毒需用活細(xì)胞，C錯誤；
D、病毒的繁殖是在宿主細(xì)胞內(nèi)，利用宿主細(xì)胞的原料合成自身的外殼，D正確．
故選：D．
點評：本題考查了病毒核酸組成特點，病毒的遺傳特點和繁殖特點，考查了學(xué)生的識記和理解能力，對基礎(chǔ)知識的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

BAK基因是近年來發(fā)現(xiàn)的一種促凋亡基因，癌細(xì)胞內(nèi)的BAK基因表達(dá)異常．
（1）細(xì)胞凋亡是由
 
決定的細(xì)胞自動死亡的過程，對于多細(xì)胞生物體的正常發(fā)育具有重要意義．
（2）癌變是在致癌因子的作用下，細(xì)胞內(nèi)的
 
發(fā)生了突變而導(dǎo)致的．在癌變細(xì)胞內(nèi)，BAK基因的表達(dá)水平明顯
 
．
（3）將體外擴(kuò)增的BAK基因?qū)氚┘?xì)胞誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡，有望成為癌癥治療的新途徑．用實驗驗證導(dǎo)入的BAK基因在胃癌細(xì)胞中大量表達(dá)所起的作用，結(jié)果如下圖．完善實驗步驟，分析實驗結(jié)果．
①用
 
處理胃癌細(xì)胞使之分散成單個細(xì)胞，分為A、B、C三組．
②B組細(xì)胞導(dǎo)入空載體，則A組細(xì)胞
 
，C組細(xì)胞
 
．
③在相同適宜條件下培養(yǎng)5天，統(tǒng)計各組活細(xì)胞數(shù)，并從分子水平上比較
 
的含量．C組細(xì)胞明顯少于A組和B組，分析其原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酶的抑制劑是那些能與酶結(jié)合并降低酶活性的分子，分為競爭性和非競爭性兩種，競爭性抑制劑與底物競爭酶的活性位點，從而降低酶對底物的催化效應(yīng)，非競爭性抑制劑作用于酶活性位點以外的其他位點，從而使酶失去催化活性（如圖甲）．對如圖乙的分析正確的是（　�。�
A、曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為競爭性抑制，曲線c為非競爭性抑制
B、曲線a為活性不被抑制的酶，曲線b為非競爭性抑制，曲線c為競爭性抑制
C、曲線a為競爭性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為非競爭性抑制
D、曲線a為非競爭性抑制，曲線b為活性不被抑制的酶，曲線c為競爭性抑制

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A、水果儲藏在完全無氧的環(huán)境中，可使有機(jī)物的消耗降到最低
B、用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來替代汽油，主要利用了酵母菌的無氧呼吸
C、從山腳登上山頂，人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過程中獲得能量
D、水稻根部主要進(jìn)行無氧呼吸，以適應(yīng)缺氧環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列生理活動與細(xì)胞膜的流動性基本無關(guān)的是（　　）
A、受精作用
B、唾液的分泌
C、興奮在神經(jīng)纖維的傳導(dǎo)
D、吞噬作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

2013年，美國和德國的三位科學(xué)家因揭示了囊泡運輸?shù)恼{(diào)控機(jī)制而獲得諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎．下列有關(guān)敘述，不正確的是（　�。�
A、高爾基體在囊泡運輸過程中起著交通樞紐作用
B、細(xì)胞的囊泡運輸過程依賴于生物膜的功能特性
C、通過囊泡能實現(xiàn)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜的成分向細(xì)胞膜轉(zhuǎn)移
D、囊泡運輸障礙，可能導(dǎo)致神經(jīng)及免疫調(diào)節(jié)紊亂

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于實驗材料選擇或?qū)嶒灧椒ㄟx擇的敘述，不正確的是（　　）
A、進(jìn)行還原性糖鑒定時，可以選擇比較甜的西瓜為實驗材料
B、進(jìn)行質(zhì)壁分離和質(zhì)壁分離復(fù)原實驗時，采用引流法可使細(xì)胞處于不同的液體環(huán)境
C、赫爾希和蔡斯用32P和35S分別標(biāo)記T2噬菌體的方法，證明DNA是遺傳物質(zhì)
D、觀察細(xì)胞中DNA、RNA分布時，使用甲基綠-吡羅紅混合染色劑

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究人員對分別取自4種不同生物的部分細(xì)胞（甲、乙、丙、�。┻M(jìn)行分析、觀察等實驗，獲得的結(jié)果如下表（表中“√”表示“有”，“×”表示“無”）．
核仁 葉綠素 葉綠體 線粒體 中心體 核糖體 纖維素酶處理的結(jié)果
甲 × √ × × × √ 無變化
乙 √ × × × √ √ 無變化
丙 √ × × √ × √ 外層結(jié)構(gòu)破壞
丁 √ √ √ √ √ √ 外層結(jié)構(gòu)破壞
上述甲、乙、丙、丁4種細(xì)胞所代表的生物最可能是（　�。�
①衣藻  ②硝化細(xì)菌  ③乳酸菌  ④光合細(xì)菌  ⑤蛔蟲  ⑥水稻．
A、②⑤⑥①B、①⑤④⑥
C、①④⑤⑥D、④⑤⑥①

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖一細(xì)胞的名稱是
 
，該細(xì)胞中與合成和分泌抗體直接有關(guān)的膜性細(xì)胞器有
 
（填標(biāo)號）．該細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心是
 
（填標(biāo)號）．
（2）若圖二表示根尖分生區(qū)細(xì)胞，不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是
 
（填標(biāo)號）．該細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③產(chǎn)生的氣體從其基質(zhì)擴(kuò)散到該細(xì)胞的結(jié)構(gòu)⑧中用于光合作用，至少穿過的生物膜有
 
層．
（3）圖一細(xì)胞膜能將抗體分泌出去體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有
 
性．

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