(1)圖中正在進(jìn)行的過(guò)程從生物學(xué)角度來(lái)看是
 
的過(guò)程.
(2)堿基①②③分別為
 
,堿基④⑤⑥分別為
 
.(寫中文名稱)
(3)圖中②和⑤,③和⑥構(gòu)成的核苷酸是否相同?
 

(4)圖示過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所主要是細(xì)胞的
 
內(nèi),時(shí)間是
 
.該過(guò)程所需要的原料是
 
,它們能嚴(yán)格地“對(duì)號(hào)入座”是因?yàn)?div id="06cinbh" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
原則,模板是
 
,酶是
 
,還需要
 

(5)形成的子代DNA分子含有一條
 
和一條
 
,因此這種復(fù)制方式被稱為
 
復(fù)制.
考點(diǎn):DNA分子的復(fù)制,DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:由第(5)問(wèn)可知圖示為DNA復(fù)制過(guò)程而不是轉(zhuǎn)錄過(guò)程.
DNA復(fù)制:以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過(guò)程.
DNA復(fù)制時(shí)間:有絲分裂和減數(shù)分裂間期           
DNA復(fù)制條件:模板(DNA的雙鏈)、能量(ATP水解提供)、酶(解旋酶和聚合酶等)、原料(游離的脫氧核苷酸)
DNA復(fù)制過(guò)程:邊解旋邊復(fù)制. 
DNA復(fù)制特點(diǎn):半保留復(fù)制.
DNA復(fù)制結(jié)果:一條DNA復(fù)制出兩條DNA.
DNA復(fù)制意義:通過(guò)復(fù)制,使親代的遺傳信息傳遞給子代,使前后代保持一定的連續(xù)性.
解答: 解:(1)圖中正在進(jìn)行的過(guò)程從生物學(xué)角度來(lái)看是DNA復(fù)制的過(guò)程.
(2)堿基①②③和堿基④⑤⑥相同,分別為胸腺嘧啶、鳥嘌呤、胞嘧啶.
(3)圖中②和⑤,③和⑥都位于DNA分子中,所以構(gòu)成的核苷酸相同.
(4)圖示過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所主要是細(xì)胞的細(xì)胞核內(nèi),時(shí)間是有絲分裂和減數(shù)分裂間期.該過(guò)程所需要的原料是游離的脫氧核苷酸,它們能嚴(yán)格地“對(duì)號(hào)入座”是因?yàn)閴A基互補(bǔ)配對(duì)原則,模板是DNA分子兩條鏈,酶是解旋酶和DNA聚合酶,還需要能量.
(5)形成的子代DNA分子含有一條子鏈和一條母鏈,因此這種復(fù)制方式被稱為半保留復(fù)制.
故答案為:
(1)DNA復(fù)制
(2)胸腺嘧啶、鳥嘌呤、胞嘧啶       胸腺嘧啶、鳥嘌呤、胞嘧啶
(3)相同
(4)細(xì)胞核    有絲分裂和減數(shù)分裂間期    游離的脫氧核苷酸   堿基互補(bǔ)配對(duì)    DNA分子兩條鏈    解旋酶和DNA聚合酶    能量
(5)子鏈   母鏈    半保留
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合DNA復(fù)制示意圖,考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)和復(fù)制過(guò)程,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識(shí)記遺傳信息復(fù)制的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)答題.
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    相關(guān)習(xí)題

    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    回答下列有關(guān)免疫的問(wèn)題.
    在細(xì)胞免疫中,致敏T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有兩種途徑:細(xì)胞裂解性殺傷(圖1)和誘導(dǎo)細(xì)胞凋亡(圖2).前者指致敏T細(xì)胞分泌諸如穿孔素的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜,后者指致敏T細(xì)胞通過(guò)表面FasL與靶細(xì)胞表面的Fas結(jié)合,誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡.

    (1)人體內(nèi)的致敏T細(xì)胞可以來(lái)自
     
    的增殖、分化,細(xì)胞免疫就是依靠致敏T細(xì)胞來(lái)殺傷靶細(xì)胞.人體的另一種特異性免疫在殺傷病原體時(shí),主要依靠淋巴細(xì)胞分泌的
     

    (2)圖1中的穿孔素又稱“成孔蛋白”,能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道,使K+和蛋白質(zhì)等大分子物質(zhì)
     
    (流入/流出)靶細(xì)胞,最終導(dǎo)致靶細(xì)胞死亡.圖2中的FasL稱“死亡因子”,F(xiàn)as稱“死亡因子受體”,它們都是由細(xì)胞合成并定位于細(xì)胞表面的蛋白質(zhì).一般來(lái)說(shuō),控制合成Fas的基因能在各種細(xì)胞內(nèi)表達(dá),而控制合成FasL的基因只在致敏T細(xì)胞和某些腫瘤細(xì)胞內(nèi)表達(dá).
    ①控制合成Fas和FasL的基因
     
    (能/不能)共存于一個(gè)細(xì)胞中.
    ②研究發(fā)現(xiàn),某些腫瘤細(xì)胞能夠調(diào)節(jié)Fas和FasL基因的表達(dá)水平,從而使自己逃脫免疫系統(tǒng)的清除.此時(shí),腫瘤細(xì)胞內(nèi)Fas基因的表達(dá)變化情況是
     
     (填“升高”“不變”或“降低”).
    ③免疫排斥是器官移植的一個(gè)主要障礙.目前,應(yīng)對(duì)排斥的做法主要是使用一些免疫抑制劑.請(qǐng)根據(jù)Fas和FasL的相互關(guān)系,提供一種解決免疫排斥的思路
     

    (3)科研人員為研究脾臟中某種淋巴細(xì)胞(簡(jiǎn)稱M細(xì)胞)在免疫應(yīng)答中的作用,進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
    組別處理方式檢測(cè)結(jié)果
    實(shí)驗(yàn)組用肺癌細(xì)胞抗原處理M細(xì)胞后,分離出M細(xì)胞與胸腺淋巴細(xì)胞混合培養(yǎng),再分離出胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)部分淋巴細(xì)胞能殺傷肺癌細(xì)胞
    對(duì)照組未經(jīng)處理的胸腺淋巴細(xì)胞與肺癌細(xì)胞混合培養(yǎng)淋巴細(xì)胞均不能殺傷肺癌細(xì)胞
    下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的相關(guān)分析,正確的是
     
    .(多選)
    A.實(shí)驗(yàn)證明M細(xì)胞能夠?qū)⒎伟┘?xì)胞抗原呈遞給胸腺淋巴細(xì)胞
    B.經(jīng)M細(xì)胞刺激后部分胸腺淋巴細(xì)胞增殖分化形成效應(yīng)細(xì)胞
    C.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能增強(qiáng)致敏T細(xì)胞殺傷力的淋巴因子
    D.實(shí)驗(yàn)組培養(yǎng)液中含有能特異性識(shí)別肺癌抗原的免疫球蛋白.

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    根據(jù)圖回答問(wèn)題:
    (1)圖中①的具體名稱是
     

    (2)圖中②的名稱是
     

    (3)圖中③的名稱是
     

    (4)DNA→RNA的過(guò)程稱為
     
    這里的RNA具體名稱是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    如圖表示在不同條件下,酶催化反應(yīng)的速度(或生成物)變化情況.以下有關(guān)敘述不正確的是( �。�
    A、圖①能用來(lái)表示反應(yīng)物濃度變化與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系
    B、圖②虛線表示增加酶濃度后,其它條件不變時(shí),生成物量與反應(yīng)時(shí)間關(guān)系的變化情況
    C、若圖②中的實(shí)線表示過(guò)氧化氫酶對(duì)H2O2分解的催化效率,則虛線表示Fe3+的催化效率
    D、圖②也可以用來(lái)表示處理溫度不同的情況下,反應(yīng)速度與時(shí)間的關(guān)系

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    紫羅蘭花瓣形態(tài)的單瓣和重瓣是由一對(duì)等位基因(B、b)控制的相對(duì)性狀,自然界中紫羅蘭大多為單瓣花,偶見更美麗的重瓣花.研究人員做了如下實(shí)驗(yàn)研究:
    (1)讓單瓣紫羅蘭自交得F1,再?gòu)腇1中選擇單瓣紫羅蘭繼續(xù)自交得F2,如此自交多代,發(fā)現(xiàn)每一代中總會(huì)出現(xiàn)約50%的單瓣紫羅蘭和50%重瓣紫羅蘭,所有的重瓣紫羅蘭都不育(雌、雄蕊發(fā)育不完善).根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè):紫羅蘭花瓣單瓣和重瓣遺傳遵循
     
    定律,
     
    為顯性性狀.
    (2)取上面實(shí)驗(yàn)中F1的單瓣紫羅蘭花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得單倍體幼苗,繼續(xù)用秋水仙素處理,獲得植株只表現(xiàn)為重瓣,說(shuō)明:親代單瓣紫羅蘭中含有
     
    基因的花粉不育,而含有
     
    基因的花粉可育.
    (3)繼續(xù)研究發(fā)現(xiàn),引起某種配子不育是由于等位基因(B、b)所在的染色體發(fā)生部分缺失造成的(B基因和b基因不缺失).綜合上述實(shí)驗(yàn)推斷:染色體缺失的
     
    可育,而染色體缺失的
     
    不育.如圖是F2中單瓣紫羅蘭花粉母細(xì)胞(類似于初級(jí)精母細(xì)胞)中發(fā)生聯(lián)會(huì)的一對(duì)染色體,請(qǐng)?jiān)谌旧w上標(biāo)出相應(yīng)的基因.
     

    (4)若B、b表示基因位于正常染色體上,B-、b-表示該基因所在染色體發(fā)生部分缺失,F(xiàn)1單瓣紫羅蘭產(chǎn)生的雌配子基因型及其比例是
     
    ,產(chǎn)生的雄配子基因型及其比例是
     

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗,通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率,結(jié)果如圖2所示,請(qǐng)據(jù)圖回答;

    (1)植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,原因是
     
    ,若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng),葉肉細(xì)胞內(nèi)
     
    合成減少,從而影響植物對(duì)光的吸收.
    (2)在光下,根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H]的場(chǎng)所有
     

    (3)曲線中t2-t4時(shí)段,玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是
     
     
    ;t4時(shí)補(bǔ)充CO2,此時(shí)葉綠體內(nèi)C3的含量
     

    (4)根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t0時(shí)相比增加了128mg,此時(shí)植株積累葡萄糖的量為
     
    mg,若t5時(shí)溫度升高至35℃,植株光合速率的變化是
     
    (升高/不變/降低).

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列過(guò)程能使ATP含量減少的是( �。�
    A、葡萄糖進(jìn)入人的紅細(xì)胞
    B、線粒體內(nèi)的[H]與O2結(jié)合
    C、氧氣從肺泡進(jìn)入肺泡毛細(xì)血管
    D、細(xì)胞分裂時(shí)紡錘絲的收縮

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    光合作用過(guò)程中,三碳化合物還原成糖,所需能量來(lái)自( �。�
    A、呼吸作用產(chǎn)生的ATP
    B、光反應(yīng)產(chǎn)生的ATP
    C、光能
    D、二氧化碳

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    科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

    下列關(guān)于染色體、DNA和基因三者關(guān)系的敘述中,不正確的是( �。�
    A、DNA主要在染色體上
    B、基因在DNA分子上
    C、一個(gè)染色體上有很多個(gè)DNA分子
    D、一個(gè)DNA分子上有很多個(gè)基因

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