洋蔥是觀察植物細(xì)胞的有絲分裂常用的實驗材料,現(xiàn)有已經(jīng)培養(yǎng)一段時間后的洋蔥,請回答下列問題:
(1)實驗中取材非常關(guān)鍵,應(yīng)取洋蔥
 

作為觀察部位.為觀察染色體形態(tài),需要用
 

染色;為染色體計數(shù),應(yīng)選取
 
期細(xì)胞進行觀察.
(2)上圖為觀察到的部分細(xì)胞分裂圖象,在細(xì)胞②中可看到在
 
處形成了
 
,與其形成有密切關(guān)系的細(xì)胞器是
 
.按照細(xì)胞周期的過程,①-⑥所示細(xì)胞,發(fā)生的先后順序為
 

(3)細(xì)胞周期分為間期和分裂期(M期)兩個階段,間期又分為G1期、S期和G2期,其中S期為DNA復(fù)制期,G1期和G2期合成相應(yīng)的蛋白質(zhì).
Ⅰ.若實驗中統(tǒng)計了600個細(xì)胞,測定每個細(xì)胞的DNA含量,統(tǒng)計結(jié)果如右圖.處于S期的細(xì)胞是
 
(B、C、D),G2期和M期的細(xì)胞有
 
個.
Ⅱ.若一個細(xì)胞周期總時間為20小時,處于M期的細(xì)胞數(shù)為30個,則該細(xì)胞完成分裂間期需要
 
小時.
考點:觀察細(xì)胞的有絲分裂,有絲分裂過程及其變化規(guī)律
專題:
分析:1、觀察植物細(xì)胞的有絲分裂中實驗材料的選。哼x取2-3mm的洋蔥根尖,根尖包括根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)和成熟區(qū),其中分生區(qū)細(xì)胞不停的進行細(xì)胞有絲分裂,因此選取分生區(qū)作為觀察部位.把洋蔥根尖放進盛有質(zhì)量濃度為0.01g/mL或0.02g/mL的龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)的培養(yǎng)皿中,使染色體(或染色質(zhì))著色,利于觀察染色體的形態(tài)和數(shù)目,染色體在有絲分裂中期形態(tài)數(shù)目最清晰.
2、植物細(xì)胞有絲分裂末期,赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,并向四周擴展形成新細(xì)胞壁,并把細(xì)胞分為兩個.細(xì)胞有絲分裂包括間期、分裂前期、分裂中期、分裂后期和分裂末期.一個細(xì)胞周期=分裂間期+分裂期,其中分裂間期時間長,大約分裂間期歷時長占細(xì)胞周期的90%--95%.間期又分G1、S、G2時期,DNA復(fù)制發(fā)生在S期.
解答: 解:(1)根尖分生區(qū)細(xì)胞呈正方形,排列緊密,有的細(xì)胞正處于分裂狀態(tài),因此選取分生區(qū)作為觀察部位.染色體和染色質(zhì)容易被堿性染料染成深色,所以用龍膽紫溶液(或醋酸洋紅液)作染色劑.染色體在有絲分裂中期形態(tài)數(shù)目最清晰.
(2)觀察發(fā)現(xiàn)細(xì)胞②處于末期,因為此時細(xì)胞中赤道板位置上正形成細(xì)胞板,從而形成細(xì)胞壁.植物細(xì)胞壁的形成于高爾基體密切相關(guān)的.根據(jù)觀察發(fā)現(xiàn):細(xì)胞①處于間期,細(xì)胞②處于末期,細(xì)胞③處于中期,細(xì)胞④處于前期,細(xì)胞⑤處于后期,細(xì)胞⑥處于末期.按照細(xì)胞周期的過程,①-⑥所示細(xì)胞,發(fā)生的先后順序①④③⑤⑥②.
(3)I、細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期,其中分裂間期歷時長占細(xì)胞周期的90%--95%.間期又分G1、S、G2時期,DNA復(fù)制發(fā)生在S期.根據(jù)坐標(biāo)圖發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)細(xì)胞處于C,即分裂間期.因此 處于S期的細(xì)胞是C.G2期和M期的細(xì)胞中DNA數(shù)目增倍,可知圖中B是處于G1期細(xì)胞,有300個,C是處于S期細(xì)胞,有150個,D是處于G2期和M期的細(xì)胞,有150個.
II、實驗中統(tǒng)計了600個細(xì)胞,視野中處于M期的細(xì)胞數(shù)為30個,則處于間期的細(xì)胞有570個,個,可以計算出該細(xì)胞周期中分裂間期分裂期所占的時間為
570
600
×20=19時間為小時.
故答案為:
(1)根尖分生區(qū)     龍膽紫液(醋酸洋紅液)    中
(2)赤道板   細(xì)胞板   高爾基體     ①④③⑤⑥②
(3)ⅠC        150
Ⅱ19
點評:本題考查觀察有絲分裂實驗的相關(guān)知識點,對于此類試題,需要考生掌握的細(xì)節(jié)較多,如實驗的原理、實驗選擇的材料是否合理、實驗采用的試劑及試劑的作用、實驗操作等,需要考生在平時的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

洋蔥細(xì)胞中含有成對同源染色體的是( 。
A、精子B、卵細(xì)胞
C、根尖分生區(qū)細(xì)胞D、極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

杜泊羊以其生長速度快、肉質(zhì)好等優(yōu)點,被稱為“鉆石級”肉用綿羊.科研工作者通過胚胎工程快速繁殖杜泊羊的流程如圖所示,相關(guān)敘述正確的是(  )
A、為了獲得更多的卵母細(xì)胞,需用雌激素對雌性杜泊羊進行處理
B、從卵巢中采集的卵母細(xì)胞可直接與獲能的精子進行體外受精
C、為避免代孕綿羊?qū)χ踩肱咛ギa(chǎn)生排斥反應(yīng),應(yīng)注射免疫抑制劑
D、為了進一步擴大繁殖規(guī)模,可通過胚胎分割技術(shù)獲得同卵雙胎

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科目:高中生物 來源: 題型:

有機農(nóng)藥苯磺隆是一種除草劑,長期使用會污染環(huán)境,研究發(fā)現(xiàn),苯磺隆能被土壤中某些微生物降解、分離降解苯磺隆的菌株和探索其降解機制的實驗過程如圖甲、乙所示.

(1)微生物生長繁殖所需的主要營養(yǎng)物質(zhì)有碳源、水、
 
四類,該實驗所用的選擇培養(yǎng)基只能以苯磺隆作為唯一碳源,其原因是
 

(2)與微生物培養(yǎng)基相比,植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基常需添加生長素和
 
,這些植物激素一般需要事先單獨配制成
 
保存?zhèn)溆茫?br />(3)純化菌株時,通常使用的劃線工具是
 
,劃線的某個平板培養(yǎng)后,第一劃線區(qū)域的劃線上都不間斷地長滿了菌,第二劃線區(qū)域所劃的第一條線上無菌落,其它劃線上有菌落,造成劃線無菌落可能的操作失誤有
 

(4)為探究苯磺隆的降解機制,將該菌種的培養(yǎng)液過濾離心,取上清液作圖乙所示實驗,該實驗的假設(shè)是
 
,該實驗設(shè)計是否合理?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)下面人體體液分布及物質(zhì)交換示意圖回答問題:

(1)水由消化道進入A,即過程b是以
 
方式進行的.b過程不包括對大部分
 
的吸收.
(2)人體細(xì)胞賴以生存的內(nèi)環(huán)境包括圖中的
 
(只寫字母).其中A中的水以
 
方式進入消化道.
(3)A中的代謝廢物的排出途徑除圖中表示的外還應(yīng)有
 
,A和B的交換是通過
 
結(jié)構(gòu)進行的.
(4)過程e和f的滲透方向的不同處在于:前者
 

(5)過程e和d依次表示
 
作用.
(6)E和A相比,E中不含的成分是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)有兩個小麥品種,一個純種麥性狀是高桿(D),抗銹。═);另一個純種麥的性狀是矮桿(d),易染銹。╰).兩對基因獨立遺傳.育種專家提出了如下圖所示Ⅰ、Ⅱ兩種育種方法以獲得小麥新品種.問:
(1)要縮短育種年限,應(yīng)選擇的方法是
 
,依據(jù)的變異原理是
 
;另一種方法的育種原理是
 

(2)圖中①和④基因組成分別為
 

(3)(二)過程中,D和d的分離發(fā)生在
 
;(三)過程采用的方法稱為
 
;(四)過程常用的化學(xué)藥劑是
 

(4)(五)過程產(chǎn)生的抗倒伏抗銹病植株中的純合體占
 
;如果讓F1按(五)、(六)過程連續(xù)選擇自交二代,則⑥中符合生產(chǎn)要求的能穩(wěn)定遺傳的個體占
 

(5)如將方法Ⅰ中獲得的③⑤植株雜交,再讓所得到的后代自交,則后代的基因型比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性.高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性.現(xiàn)利用提供的材料用具,請你設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性.
材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈.
(1)實驗步驟
①取兩支試管,編號A、B,向A、B兩試管中各加入1mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管加
 
,向B試管加5滴無水乙醇,混勻后向A、B兩試管再加2mL可溶性淀粉溶液;
②將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5min;
 
;
④從溫水中取出A、B試管,各加入1mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65℃溫水的大燒杯中加熱約2min,觀察試管中出現(xiàn)的顏色變化.
(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論
 
,說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性;
 
,說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性(3)該實驗的自變量是乙醇的有無,對照組是
 
 試管(A/B).

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示生長素濃度對根、芽和莖生長的影響,從圖中不能得到的結(jié)論是( 。
A、同一生長素濃度對不同器官的作用效果不同
B、三種器官對生長素的敏感程度為莖<芽<根
C、D點對應(yīng)的生長素濃度能促進根、芽、莖的生長但是促進的效果不同
D、A、B、C三點對應(yīng)的生長素濃度分別是促進根、芽、莖生長的最適宜濃度

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科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生物體細(xì)胞組成元素的敘述,錯誤的是( 。
A、在不同生物的體細(xì)胞內(nèi),組成它們的化學(xué)元素種類大體相同
B、組成細(xì)胞的最基本元素是C
C、在同一生物的不同體細(xì)胞內(nèi),各種化學(xué)元素的含量相同
D、組成生物體細(xì)胞的化學(xué)元素,在無機自然界中都能找到

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同步練習(xí)冊答案