在鑒定還原性糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,制備生物組織樣液時(shí),都要加入石英砂進(jìn)行研磨,加入石英砂的目的是( 。
A、研磨充分
B、防止有機(jī)物受到破壞
C、提取有機(jī)物
D、有利于研磨液的過(guò)濾
考點(diǎn):檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:鑒定還原性糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,由于有細(xì)胞壁和細(xì)胞膜的保護(hù),蛋白質(zhì)和還原糖很難釋放出來(lái),所以實(shí)驗(yàn)中一般加入石英砂進(jìn)行研磨,促進(jìn)蛋白質(zhì)和還原糖的釋放,以便于實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行.
解答: 解:在鑒定還原性糖和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)中,制備生物組織樣液時(shí),都要加入石英砂進(jìn)行研磨,其主要目的是充分研磨,使得蛋白質(zhì)、還原糖等物質(zhì)盡量的釋放出來(lái),這樣進(jìn)行顏色反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象會(huì)更明顯.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查生物大分子蛋白質(zhì)、糖類的檢測(cè)以及實(shí)驗(yàn)材料的選擇,意在考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解掌握,要求考生關(guān)注實(shí)驗(yàn)細(xì)節(jié),盡量做到不失分.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達(dá)的過(guò)程,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)a、b、c、d所表示的四個(gè)過(guò)程依次分別是
 
 
、
 
 

(2)需要tRNA和核糖體同時(shí)參與的過(guò)程是
 
(用圖中的字母回答).
(3)a過(guò)程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的
 
期.特點(diǎn)是
 
 

(4)在真核細(xì)胞中,a和b兩個(gè)過(guò)程發(fā)生的主要場(chǎng)所是
 

(5)能特異性識(shí)別信使RNA上密碼子的分子是
 
,后者所攜帶的分子是
 

(6)如圖所示,給以適宜的條件各試管均有產(chǎn)物生成,則試管①~⑤模擬圖中哪個(gè)過(guò)程?

 
; ②
 
;③
 
; ④
 
;⑤
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將下列生物進(jìn)行歸類.(前四個(gè)空請(qǐng)?zhí)钌舷鄳?yīng)的序號(hào))
①乳酸桿菌  ②發(fā)菜  ③酵母菌  ④藍(lán)藻  ⑤根霉菌 ⑥HIV    ⑦蘋果樹(shù) ⑧埃博拉病毒   ⑨變形蟲
(1)自養(yǎng)生物是:
 
;
(2)有核糖體的是:
 
;
(3)具有染色體的是:
 
;
(4)僅含有一種核酸的生物是:
 
,它們不同于上述其他生物的顯著特點(diǎn)是生活及繁殖必須在
 
內(nèi)才能進(jìn)行.
(5)上述生物中,⑨變形蟲的遺傳物質(zhì)為
 
,存在于
 
 
中.(填結(jié)構(gòu))

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列相關(guān)現(xiàn)象能體現(xiàn)生物膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的有(  )
①細(xì)胞融合      ②胰島細(xì)胞分泌胰島素     ③病毒將核酸注入細(xì)胞     ④鉀離子的跨膜外流
⑤動(dòng)物細(xì)胞分裂  ⑥質(zhì)壁分離              ⑦甘油分子進(jìn)出細(xì)胞.
A、①②⑤⑥
B、①③⑤⑥⑦
C、①②④⑥⑦
D、①②④⑤⑥⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列生理過(guò)程中,細(xì)胞內(nèi)自由水與結(jié)合水比值增大的是( 。
A、細(xì)胞衰老B、作物越冬
C、鹽堿干旱D、種子萌發(fā)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于核酸的敘述中,正確的是( 。
A、核酸由C、H、O、N四種元素組成
B、除病毒外,一切生物都有核酸存在
C、DNA主要分布在細(xì)胞核內(nèi),RNA主要分布在細(xì)胞質(zhì)中
D、組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

朊病毒蛋白(PrP)有兩種:一種是PrPC,一種是PrPSC.PrPSC是由PrPC轉(zhuǎn)變形成的,其中PrPC具有溶解度高,結(jié)構(gòu)以螺旋為主,不致病等特點(diǎn);而PrPSC具有溶解度低,結(jié)構(gòu)以折疊為主,致病等特點(diǎn).上述兩種蛋白質(zhì)表現(xiàn)出不同性質(zhì)的直接原因是( 。
A、氨基酸的排列順序不同
B、溶解度不同
C、空間結(jié)構(gòu)不同
D、控制蛋白質(zhì)合成的基因的核苷酸序列不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于大腸桿菌的敘述,正確的是( 。
A、經(jīng)誘變育種可獲得人胰島素高產(chǎn)菌株
B、細(xì)胞中只含有A、T、C、G四種堿基
C、四環(huán)素能抑制細(xì)胞中蛋白質(zhì)的合成
D、T2噬菌體感染細(xì)菌,不會(huì)導(dǎo)致菌體破裂

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從保護(hù)野生生物資源的角度來(lái)看,野生生物資源的價(jià)值不包括( 。
A、直接使用價(jià)值
B、間接使用價(jià)值
C、潛在使用價(jià)值
D、商品價(jià)值

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