【題目】用燕麥胚芽鞘及幼苗進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，不會(huì)引起彎曲現(xiàn)象的是(　　)

A. ②⑤⑦ B. ①②③⑤⑧ C. ①③④⑥⑦ D. ②⑤⑧

【答案】C

【解析】

本題考查生長(zhǎng)素作用及實(shí)驗(yàn)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能準(zhǔn)確從題圖中提取關(guān)鍵信息做出正確判斷的能力。

①中由于勻速旋轉(zhuǎn)，生長(zhǎng)素分布均勻，所以直立生長(zhǎng)，②中左側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，生長(zhǎng)快，向右彎曲生長(zhǎng)，③中沒有感受單側(cè)光刺激的部位，直立生長(zhǎng)，④中阻斷了生長(zhǎng)素橫向運(yùn)輸?shù)耐緩�，所以生長(zhǎng)素分布均勻，直立生長(zhǎng)，⑤是生長(zhǎng)素向左側(cè)運(yùn)輸，右側(cè)無法極性運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，所以向右�?cè)彎曲生長(zhǎng)，⑥阻斷了生長(zhǎng)素極性運(yùn)輸?shù)阶饔貌课�，所以不生長(zhǎng)不彎曲，⑦中旋轉(zhuǎn)植物，受光均勻，直立生長(zhǎng)，⑧中整體旋轉(zhuǎn)，小孔側(cè)受單側(cè)光照，所以彎向小孔生長(zhǎng)，選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】絲瓜為雌雄同株異花植物，將剛萌發(fā)的該植物種子先在下表5種物質(zhì)的一定濃度的溶液中浸泡24小時(shí)，然后種植。比較最初的雌花與雄花的平均數(shù)，求出性別比(見下表)。分析上表數(shù)據(jù)，其中表述不正確的是( )

A. 外源植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑或激素打破了內(nèi)源激素比例的平衡，從而影響雌雄花的性別分化

B. 該實(shí)驗(yàn)濃度下的乙烯利對(duì)絲瓜性別分化影響不大，對(duì)其他植物也是如此

C. 花器官的性別分化是各種激素和內(nèi)外環(huán)境因子對(duì)基因表達(dá)調(diào)控的結(jié)果

D. 該實(shí)驗(yàn)濃度下的赤霉素、CP有利雌花的形成，整形素有利雄花的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為兩種單基因遺傳病系譜圖，甲病基因用A、a表示，乙病基因用B、b表示，6號(hào)不攜帶致病基因，請(qǐng)分析回答問題：

（1）甲病的遺傳方式為_____________，10號(hào)的基因型為_________________。3號(hào)和4號(hào)再生一個(gè)孩子，患甲病的概率為____________________，5號(hào)和6號(hào)再生一個(gè)正常孩子的概率為____________。

（2）為預(yù)防遺傳病的產(chǎn)生和發(fā)展，孕期可通過遺傳咨詢和________________等手段，對(duì)遺傳病進(jìn)行監(jiān)測(cè)和預(yù)防。禁止近親結(jié)婚也能降低遺傳病的發(fā)病率，其理論依據(jù)是________________________________。

（3）為檢測(cè)8號(hào)是否為攜帶者，以放射性同位素標(biāo)記的含有____________________基因（填：A、a、B、b）的DNA片段為探針，與待測(cè)基因進(jìn)行雜交，如果____________________，則說明8號(hào)為攜帶者。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示雄果蠅細(xì)胞分裂過程中DNA含量的變化．下列敘述中正確的是

A. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的BC段一個(gè)細(xì)胞中可能含有0條或1條Y染色體

B. 若圖1表示減數(shù)分裂，則圖1的CD段表示同源染色體分開

C. 若兩圖均表示有絲分裂，則兩圖的DE段一個(gè)細(xì)胞內(nèi)只含有2個(gè)染色體組

D. 若圖1表示減數(shù)分裂、圖2表示有絲分裂，則兩圖的CD段都發(fā)生著絲點(diǎn)分裂

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于甲、乙、丙三個(gè)與DNA分子相關(guān)的圖形的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）

A. 甲圖中DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制2代，子代含15N的DNA單鏈占總鏈的7/8 ，圖中(A+C)/(T+G) 的比值不可體現(xiàn)DNA分子的特異性

B. 丙圖中所示的生理過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯，在藍(lán)藻細(xì)胞中可同時(shí)進(jìn)行

C. 形成丙圖③的過程可發(fā)生在原核細(xì)胞中，人的神經(jīng)細(xì)胞能進(jìn)行乙圖所示生理過程的結(jié)構(gòu)只有細(xì)胞核

D. DNA酶可作用于甲圖①處，解旋酶作用于甲圖③處，乙圖中有8種核苷酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下表是退耕還林后，某森林生態(tài)系統(tǒng)中的群落自然演替所經(jīng)歷的“一年生草本、多年生草本和灌木”三個(gè)階段中優(yōu)勢(shì)物種的種群密度變化情況（單位：株/平方米）

下列分析不合理的是（　�。�

A. 第1-10年內(nèi)，該生態(tài)系統(tǒng)中物種的豐富度先升高然后再降低

B. 第1-20年內(nèi)，物種c逐漸成為優(yōu)勢(shì)物種，主要與其適應(yīng)環(huán)境有關(guān)

C. 第1-10年內(nèi)，物種b密度上升，該種群年齡組成屬于增長(zhǎng)型

D. 第10-15年內(nèi)，物種a逐漸消失的原因可能是其不能適應(yīng)弱光環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)真核生物和原核生物敘述錯(cuò)誤的是

A．原核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

B．真核生物中既有自養(yǎng)生物，又有異養(yǎng)生物

C．所有的原核生物都以細(xì)胞作為結(jié)構(gòu)和功能的基本單位

D．原核生物細(xì)胞沒有核膜結(jié)構(gòu)，只有染色體構(gòu)成的擬核

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細(xì)胞呼吸原理在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，為了探究植物體的呼吸作用強(qiáng)度，研究人員進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

(1)如下圖是一種測(cè)定發(fā)芽玉米種子呼吸作用強(qiáng)度的密封裝置(U形刻度管內(nèi)裝有有色液體，用作檢壓計(jì))。向廣口瓶中一側(cè)放入盛有高濃度NaOH溶液的小燒杯，另一側(cè)放入發(fā)芽玉米種子。將整個(gè)裝置置于25 ℃恒溫環(huán)境中，打開A、B開關(guān)，通入O2，待U形管兩側(cè)液柱平衡后，關(guān)閉A、B。一段時(shí)間后，U形管兩側(cè)液柱出現(xiàn)高度差。

①U形管兩側(cè)液柱高度的變化量表示_______________________________。

②為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果準(zhǔn)確嚴(yán)密，還需要設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)，對(duì)照組如何設(shè)計(jì)？___________________。

(2)下表是在不同的溫度和不同氧含量的條件下，測(cè)定的一定大小的新鮮菠菜葉二氧化碳釋放量(表中為相對(duì)值)，請(qǐng)分析回答下列問題：

①為了能使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)真實(shí)地反映出呼吸強(qiáng)度的變化規(guī)律，在實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)特別注意的是什么？ ______________________。

②研究人員在對(duì)數(shù)據(jù)分析時(shí)，發(fā)現(xiàn)在溫度、氧含量分別為________________________的條件下所測(cè)數(shù)據(jù)最可能是錯(cuò)誤的。

③圖中數(shù)據(jù)反映出當(dāng)氧含量從20.0%上升到40.0%時(shí)，植物的呼吸強(qiáng)度一般________，其原因是_____________________________。

④由表中數(shù)據(jù)分析，蔬菜長(zhǎng)期貯藏的最佳環(huán)境條件是____________________________，此條件下植物細(xì)胞內(nèi)二氧化碳的產(chǎn)生場(chǎng)所是________________________。

⑤分析表中數(shù)據(jù)，我們可以發(fā)現(xiàn)植物呼吸作用強(qiáng)度的變化規(guī)律是_______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖的說法正確的是

A. 此細(xì)胞有四分體4個(gè)

B. 此細(xì)胞中含有1個(gè)染色體組

C. 此細(xì)胞核中含染色單體8個(gè)，DNA分子8個(gè)，染色體4個(gè)

D. 此細(xì)胞分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞染色體組合為 1和2， 3和4

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