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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、裝置甲和裝置乙都可用于果酒制作 |
B、裝置乙可先用于果酒的制作,后用于果醋的制作 |
C、利用裝置甲制作腐乳時(shí),為了保證腐乳的風(fēng)味應(yīng)均勻向裝置中加入鹽分 |
D、乙裝置的排氣口通過(guò)一個(gè)長(zhǎng)而彎曲的膠管,可防止空氣中微生物的污染 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、效應(yīng)B細(xì)胞合成并分泌抗體,胞內(nèi)有大量的粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 |
B、生物膜之間可通過(guò)具膜小泡的轉(zhuǎn)移實(shí)現(xiàn)膜成分的更新 |
C、核膜上的核孔是蛋白質(zhì)、RNA、DNA等大分子出入細(xì)胞核的通道 |
D、用3H標(biāo)記胸腺嘧啶脫氧核苷酸的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖,可在線粒體和細(xì)胞核中檢測(cè)到放射性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子是高分子化合物 |
B、脫氧核糖結(jié)構(gòu)不同 |
C、磷酸的排列方式不同 |
D、堿基數(shù)目很多且堿基的排列順序不同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、培養(yǎng)中的B細(xì)胞能夠無(wú)限增殖 |
B、培養(yǎng)中的T細(xì)胞能產(chǎn)生單克隆抗體 |
C、成熟紅細(xì)胞經(jīng)過(guò)培養(yǎng)能成細(xì)胞株 |
D、胰蛋白酶處理肝組織可獲得單個(gè)肝細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、群落有空間結(jié)構(gòu),種群沒(méi)有空間特征 |
B、在裸巖演替為森林的過(guò)程中,土壤中的有機(jī)物逐漸減少 |
C、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量變化趨勢(shì) |
D、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、細(xì)胞膜的主要成分是磷脂和蛋白質(zhì) |
B、細(xì)胞膜是全透性的 |
C、細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 |
D、細(xì)胞膜可以控制物質(zhì)的進(jìn)出 |
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