【題目】下圖為細胞膜部分結(jié)構(gòu)與功能的示意圖,依據(jù)此圖做出的判斷錯誤的是
A.神經(jīng)細胞膜上Na+的跨膜運輸存在不同方式
B.載體蛋白對離子運輸具有選擇性
C.細胞膜上的鈉-鉀泵同時具有運輸和催化的功能
D.細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均消耗ATP
【答案】D
【解析】
分析題圖:細胞內(nèi)的K+濃度明顯高于膜外,而Na+濃度比膜外低。鈉-鉀泵運輸鈉離子和鉀離子均消耗ATP,都是逆濃度梯度的主動運輸。K+借助細胞膜上的K+通道蛋白外流是順濃度梯度進行的協(xié)助擴散。細胞外Na+內(nèi)流也是順濃度梯度進行的,不消耗ATP。
A、分析題圖可知,細胞外Na+內(nèi)流,是由高濃度向低濃度運輸,不消耗ATP,可能屬于協(xié)助擴散,而神經(jīng)細胞內(nèi)的Na+在ATP供能的情況下、通過鈉-鉀泵的運輸排出細胞的過程屬于主動運輸,A正確;
B、鈉-鉀泵只能運輸鈉離子和鉀離子,說明載體蛋白對離子運輸具有選擇性,B正確;
C、細胞膜上的鈉-鉀泵是一種專一性的載體蛋白,既可催化ATP水解又能促進Na+、K+的轉(zhuǎn)運,因此同時具有運輸和催化的功能,C正確;
D、細胞內(nèi)K+外流和細胞外Na+內(nèi)流均為順濃度梯度進行的,都不消耗ATP,D錯誤。
故選D。
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【題目】有關DNA分子的敘述中,錯誤的是( )
A.絕大多數(shù)生物體的遺傳信息都存在于DNA分子中
B.磷酸和脫氧核糖交替排列構(gòu)成DNA分子的基本骨架
C.DNA分子的多樣性取決于脫氧核苷酸的種類、數(shù)目、排列順序以及DNA分子的空間結(jié)構(gòu)
D.DNA分子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖一是庭院經(jīng)濟生態(tài)農(nóng)業(yè)模式圖;圖二是能量流經(jīng)牛這一營養(yǎng)級的示意圖。下列敘述錯誤的是( )
A. 庭院里的卷心菜被菜粉蝶幼蟲取食后,能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敵,這種現(xiàn)象體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能
B. 圖一中共有5條食物鏈,其中人占第二、三、四營養(yǎng)級
C. 圖二中Ⅲ代表下一營養(yǎng)級(或人)攝入的能量
D. 圖二可表明生態(tài)系統(tǒng)的能量流動具有單向流動、逐級遞減的特點
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【題目】艾滋病被稱為“超級癌癥”,極難治愈,2018年第二季度我國新增4萬艾滋病人. 據(jù)透露,近年來全國艾滋病疫情不斷上升,青年大學生正成為受艾滋病影響的重點人群。今年艾滋病日(12月1日)的主題是:知曉自己的HIV感染狀況。
(一)(1)下列圖標中,與宣傳預防艾滋病相關的是(______)
(2)從免疫學角度分析,艾滋病是一種________病,艾滋病患者直接死因是___________。
(3)青年大學生傳播艾滋病的主要途徑是________,因此要加強教育青少年遵守性道德,潔身自愛,正確使用安全套。
(二)2004年12月12日,我國首次開展艾滋病疫苗臨床研究,有8名志愿者接種了艾滋病疫苗(或安慰劑),這次他們從18歲到50歲非感染健康人群中選擇49名志愿者接受長期臨床研究,分8批進行,采取雙盲對照、隨機分組的方法。請回答:
(1)假設實驗結(jié)束時發(fā)現(xiàn),由于疏忽,某志愿者無接種試劑編號記錄(其他志愿者的結(jié)果表明,該疫苗有效),如何確定該志愿者接種的是疫苗還是安慰劑?其方法是檢測其血清中是否存在________________。
(2)為什么不對所有志愿者均接種艾滋病疫苗?_________________________________。
(3)8名志愿者接種后,為何還要進行多批接種?______________________________。
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【題目】某線性DNA分子含有5000個堿基對(bp),先用限制酶a切割,再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割,得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識別序列和切割位點如下圖所示。下列有關說法正確的是
a酶切割產(chǎn)物(bp) | b酶再次切割產(chǎn)物(bp) |
2100;1400;1000;500 | 1900;200;800;600;1000;500 |
A. 酶a與酶b切斷的化學鍵不相同
B. 酶a與酶b切出的粘性末端不同
C. 該DNA分子中,酶a與酶b的識別序列分別有3個和2個
D. 若酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒,得到切割產(chǎn)物有4種
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【題目】下列各圖所表示的是某些植物體細胞中的染色體,請回答:
(1)肯定是單倍體的是_____圖,它可能是由_____圖生物的生殖細胞直接發(fā)育形成的。
(2)莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是_____圖,判斷的理由是_________。 其不能產(chǎn)生種子的原因是_________。
(3)利用圖中 BCD 為材料獲得 A 的方法是_____。
(4)如果 C 圖中的植株是由某植物的卵細胞直接發(fā)育形成的,那么它是幾倍體?_____。形成它的 那個植物是幾倍體?_____。
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【題目】如圖是以二倍體水稻(2n=24)為親本的幾種不同育種方法示意圖,回答問題。
(1)A→D表示的育種方法稱為______________。A→B育種途徑中,常采用____________的方法來獲得單倍體幼苗。
(2)如果要培育一個能夠穩(wěn)定遺傳的隱性性狀個體,則最簡便的育種方法是________(用圖中字母表示)。
(3)圖中所示育種途徑中,最不易獲得所需品種的是__________(填字母)。
(4)若親本的基因型有以下四種類型(兩對基因控制不同性狀,且A對a、B對b完全顯性)。請回答:
①兩親本相互雜交,后代表現(xiàn)型為3∶1的雜交組合是________。
②選乙、丁為親本,經(jīng)A、B、C途徑可培育出________種純合植株。
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