13．下列物質(zhì)或結(jié)構(gòu)中含胸腺嘧啶“T”的是（　�。�
A．DNA聚合酶B．HIVC．DNAD．RNA

分析 構(gòu)成DNA的堿基有四種，分別是A、G、C、T；構(gòu)成RNA的堿基有四種，分別是A、G、C、U；DNA含T不含U，RNA含有U不含T．本題中要找含“T”的也就是在選擇項中找含有DNA就可以．

解答 解：A、DNA聚合酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不含有DNA，不含胸腺嘧啶，A錯誤；
B、HIV病毒是由RNA和蛋白質(zhì)組成的，不含有DNA，不含胸腺嘧啶，B錯誤；
C、DNA分子的基本組成單位是脫氧核苷酸，而脫氧核苷酸由磷酸、脫氧核糖和含氮堿基（A、G、C、T）組成，C正確；
D、RNA分子中沒有胸腺嘧啶T，但含有尿嘧啶U，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查不同物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)，生物學(xué)中的物質(zhì)的種類很多，本題考查的DNA分子，因為只有DNA分子中才含有T，所以學(xué)習(xí)的過程中注意進(jìn)行總結(jié)比較．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．圖示模型為有關(guān)生理結(jié)構(gòu)或過程，下列敘述與其相符合的是（　　）
A．若圖示為膝跳反射的反射弧，則B為脊髓，B中只有一個突觸結(jié)構(gòu)
B．若圖示為膝跳反射的反射弧，則A為效應(yīng)器，C為感受器
C．若圖示為減數(shù)分裂過程，則A可代表卵原細(xì)胞，B為第一極體，C為第二極體和卵細(xì)胞
D．若A代表骨髓造血干細(xì)胞，B代表T細(xì)胞，C代表癌細(xì)胞，則①②代表分化過程

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．檢測某一組織細(xì)胞，發(fā)現(xiàn)其分解有機(jī)物速率減慢，且細(xì)胞萎縮．這說明該細(xì)胞正在（　　）
A．分化B．分裂C．衰老D．癌變

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．從某種真核細(xì)胞中提取出大量核糖體，放入含有下列幾種有機(jī)物（每種有機(jī)物各一分子，其中的氮原子已被15N標(biāo)記）的培養(yǎng)液里，假設(shè)培養(yǎng)液里含有核糖體完成其功能所需的一切物質(zhì)和條件．請回答：

（1）實驗中，核糖體所需要完成的功能就是把上述物質(zhì)中的①④⑤（填標(biāo)號），通過脫水縮合方式合成多肽（蛋白質(zhì)），可以用雙縮脲試劑檢測．
（2）上述有機(jī)物合成的多肽至少含有2個氨基和2個羧基，稱為三肽，有2 個肽鍵．
（3）如果實驗中每種有機(jī)物的數(shù)量不限，當(dāng)檢測到某一多肽含20個15N，則該多肽最多有19個肽鍵．
（4）寫出一個肽鍵的化學(xué)式-CO-NH-．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．研究人員最近發(fā)現(xiàn)了一種名為“Notch”的蛋白質(zhì)，它能快速修復(fù)小鼠體內(nèi)受損的腦細(xì)胞．下列有關(guān)該蛋白質(zhì)的敘述，不正確的是（　�。�
A．合成該蛋白質(zhì)的脫水縮合過程是在核糖體中完成的
B．控制該蛋白質(zhì)合成的mRNA上堿基數(shù)目多于蛋白質(zhì)中氨基酸的數(shù)目
C．該蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)與血紅蛋白不同，原因是組成兩種蛋白質(zhì)的氨基酸種類完全不同
D．該蛋白質(zhì)可能會修補大腦干細(xì)胞，進(jìn)而促進(jìn)新的大腦細(xì)胞生成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．圖一是某種生物體細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，圖二為某生物體細(xì)胞的物質(zhì)運輸示意圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）與圖一細(xì)胞相比，洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的區(qū)別主要表現(xiàn)在沒有中心體，有細(xì)胞壁．
（2）若觀察圖一中結(jié)構(gòu)⑧，需用健那綠染液染色；具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有③⑦⑧（填序號）．
（3）若圖一細(xì)胞發(fā)生了圖二的變化過程，則氨基酸從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞的跨膜運輸方式是主動運輸，Na+從腎小管管腔進(jìn)入細(xì)胞不消耗（消耗或者不消耗）能量，Na+從細(xì)胞中進(jìn)入腎小管周圍組織液消耗的能量來源于圖一細(xì)胞中的場所是②⑧．（填序號）圖二中的P的合成場所是圖一中的⑩（填序號）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．關(guān)于生物體產(chǎn)生的酶的敘述，錯誤的是（　�。�
A．酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B．酶具有催化作用
C．蛋白酶能夠促使唾液淀粉酶水解
D．纖維素酶不能夠降解低等植物細(xì)胞壁

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是平衡時的滲透裝置，燒杯的液面高度為a，漏斗的液面高度為b，液面差m=b-a，在此基礎(chǔ)上繼續(xù)實驗，以滲透平衡時液面差為觀測指標(biāo)，正確的是（　　）
A．若向燒杯中加入適量清水，平衡時m將增大
B．若向漏斗中滴入等濃度的蔗糖溶液，則平衡時m不變
C．若向漏斗中滴入清水，平衡時m將增大
D．若吸出漏斗中高出燒杯液面的溶液，則平衡時m變小

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的敘述，不正確的是（　�。�
A．植物激素的合成受基因組控制，植物激素的合成可對基因組的表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)
B．各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激素相互作用共同調(diào)節(jié)
C．植物體的各個部位均能合成乙烯
D．細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長

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