【題目】將某綠色盆栽植物置于密閉容器內(nèi)暗處理后，測(cè)得容器內(nèi)CO2和O2濃度相等（氣體含量相對(duì)值為1），在天氣晴朗時(shí)的早6時(shí)移至陽(yáng)光下，日落后移到暗室中繼續(xù)測(cè)量?jī)煞N氣體的相對(duì)含量，變化情況如圖所示．下列對(duì)此過(guò)程的分析不正確的是（ ）
A.8時(shí)該植物的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等
B.在9﹣16時(shí)之間，光合速率＞呼吸速率，O2濃度不斷上升
C.該植物體內(nèi)17時(shí)有機(jī)物積累量大于19時(shí)的有機(jī)物積累量
D.17時(shí)所有葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣量等于其線粒體釋放的二氧化碳量

【答案】D
【解析】解：A、分析題圖可知，光合作用與呼吸作用相等的點(diǎn)是氧氣增加為0（或二氧化碳減少為0）點(diǎn)，8時(shí)、17時(shí)光合作用與呼吸作用相等，A正確； B、分析題圖曲線可知，在9﹣16時(shí)之間，氧氣濃度不斷增加，光合速率大于呼吸速率，B正確；
C、分析題圖曲線知，17時(shí)光合作用與呼吸作用相等，此時(shí)植物體內(nèi)有機(jī)物積累量最大，19時(shí)光合作用小于呼吸作用，植物體內(nèi)的有機(jī)物不但不增加，反而減少，C正確；
D、分析題圖曲線知，17時(shí)光合作用與呼吸作用相等，但不是所有葉肉細(xì)胞中葉綠體產(chǎn)生的氧氣量等于其線粒體釋放的二氧化碳量，D錯(cuò)誤．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】利用光反應(yīng)和暗反應(yīng)的比較對(duì)題目進(jìn)行判斷即可得到答案，需要熟知光反應(yīng)階段與暗反應(yīng)階段既有區(qū)別又緊密聯(lián)系，是缺一不可的整體，光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供[H]和ATP，暗反應(yīng)為光反應(yīng)提供ADP+Pi，沒(méi)有光反應(yīng)，暗反應(yīng)無(wú)法進(jìn)行，沒(méi)有暗反應(yīng)，有機(jī)物無(wú)法合成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將新鮮蘿卜切成大小、性狀相同的細(xì)條，分別置于清水和兩種滲透壓相同的溶液中，浸泡一段時(shí)間后測(cè)量各組蘿卜條的長(zhǎng)度，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖，下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，三組細(xì)胞液泡的體積大小依次為a＞b＞c
B.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，若將a組蘿卜條繼續(xù)放于清水中，其長(zhǎng)度可能不再發(fā)生改變
C.B組細(xì)胞在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離
D.C組實(shí)驗(yàn)結(jié)果不同于b組的原因是蔗糖分子不能被細(xì)胞吸收

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因型為Aa的某植株產(chǎn)生的“a”花粉中有一半是致死的，則該植株自花傳粉產(chǎn)生的子代中AA：Aa：aa基因型個(gè)體的數(shù)量比為（　　）
A.3：2：1
B.2：3：1
C.4：4：1
D.1：2：1

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】溶酶體的主要功能是吞噬消化作用．有兩種吞噬作用：一種是自體吞噬：另一種是異體吞噬．如圖所示，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述不正確的是（ ）
A.消除細(xì)胞內(nèi)衰老的細(xì)胞器是通過(guò)吞噬作用實(shí)現(xiàn)的
B.溶酶體參與抗原的加工處理過(guò)程
C.溶酶體與吞噬體的融合體現(xiàn)了生物膜具有流動(dòng)性
D.吞噬細(xì)胞通過(guò)吞噬作用特異性識(shí)別抗原

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物在冬季來(lái)臨過(guò)程中，隨著氣溫的逐漸降低，體內(nèi)發(fā)生了一系列適應(yīng)低溫的生理生化變化，抗寒力逐漸增強(qiáng)．如圖為冬小麥在不同時(shí)期含水量和呼吸速率變化關(guān)系圖．請(qǐng)據(jù)圖推斷以下有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A.冬季來(lái)臨過(guò)程中，自由水明顯減少是呼吸速率下降的主要原因
B.冬季來(lái)臨過(guò)程中，溫度降低是呼吸速率下降的主要原因
C.隨著氣溫和土壤溫度的下降，根系的吸水量減少，組織的含水量下降
D.隨溫度的緩慢降低，植物的呼吸作用逐漸減弱，有利于減少有機(jī)物的消耗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】調(diào)查某校學(xué)生中某基因型為XBXB(42.32％)、XBXb(7.36％)、XbXb(0.32％)、XBY(46％)、XbY(4％)，則該校學(xué)生中XB和Xb的基因頻率分別是( )

A. 6％、8％ B. 92％、8％ C. 78％、92％ D. 8％、92％

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖1是某高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖，圖2表示該動(dòng)物細(xì)胞中每條染色體上DNA含量變化的曲線圖。下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 該動(dòng)物正常體細(xì)胞內(nèi)有4條染色體 B. 圖1中表示減數(shù)分裂的是細(xì)胞甲

C. 圖2中c→d是因?yàn)橹z點(diǎn)的分裂 D. 圖1中的細(xì)胞乙對(duì)應(yīng)圖2中的bc段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某種高等動(dòng)物生殖和發(fā)育的圖解．有關(guān)敘述正確的是（　　）
A.①④⑤過(guò)程中均可能出現(xiàn)一個(gè)細(xì)胞含兩條Y染色體的情況
B.③過(guò)程依賴精、卵細(xì)胞間的遞質(zhì)進(jìn)行相互識(shí)別
C.在④過(guò)程中用胚胎分割技術(shù)產(chǎn)生后代的性別和性狀均相同
D.若不考慮變異，④⑤過(guò)程中不同體細(xì)胞的mRNA均相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列與α-淀粉酶固定化相關(guān)的敘述不正確的是(　　)

A. 所用的酶固定化方法為吸附法

B. 所用的載體為石英砂

C. 淀粉溶液可流經(jīng)酶柱，淀粉酶不能流出

D. 淀粉酶可流經(jīng)酶柱，淀粉溶液不能流出

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