【題目】將一些蘋(píng)果儲(chǔ)藏在密閉容器中，較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香．當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其O2的消耗量和CO2的產(chǎn)生量如下表所示（假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖）．則下列敘述錯(cuò)誤的是（ ）

氧濃度（%）

a

b

c

d

e

CO2產(chǎn)生量（mol/min）

1.2

1.0

1.3

1.6

3.0

O2的消耗量（mol/min）

0

0.5

0.7

1.2

3.0


A.氧濃度為a時(shí)，蘋(píng)果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行
B.氧濃度為d時(shí)，消耗的葡萄糖中有 用于酒精發(fā)酵
C.氧濃度為c時(shí)，蘋(píng)果產(chǎn)生C2H5OH的量為0.3mol/min
D.氧濃度為b時(shí)，較適宜于蘋(píng)果的儲(chǔ)藏

【答案】C
【解析】解：A、氧濃度為a時(shí)，由于O2的消耗量為0，說(shuō)明此時(shí)蘋(píng)果只進(jìn)行厭氧呼吸，其場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，A正確；
B、氧濃度為d時(shí)，O2消耗速率為1.2 molmin﹣1 ， 故需氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為1.2 molmin﹣1 ， 厭氧呼吸產(chǎn)生CO2的速率為0.4 molmin﹣1 ． 根據(jù)需氧呼吸中1葡萄糖～6CO2 ， 消耗的葡萄糖為0.2mol．根據(jù)厭氧呼吸中1葡萄糖～2CO2 ， 消耗的葡萄糖為0.2mol．因此消耗的葡萄糖中有 用于厭氧呼吸，B正確；
C、氧濃度為c時(shí)，蘋(píng)果無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量為1.3﹣0.7=0.6mol/min，而C2H5OH的量與無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的CO2量相等，也為0.6mol/min，C錯(cuò)誤；
D、氧濃度為b時(shí)，呼吸作用強(qiáng)度最低，在表格中b點(diǎn)的氧濃度較適宜于蘋(píng)果的儲(chǔ)藏，D正確．
故選：C．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面對(duì)有關(guān)概念之間關(guān)系的敘述，不正確的是（ ）

A．表現(xiàn)型相同，基因型不一定相同

B．基因型相同，表現(xiàn)型一定相同

C．等位基因控制相對(duì)性狀

D．性狀分離是由于基因分離

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是植物基因工程技術(shù)的主要應(yīng)用（ ）
A.提高農(nóng)作物的抗逆性
B.生產(chǎn)某些天然藥物
C.改良農(nóng)作物的品質(zhì)
D.作器官移植的供體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于真核細(xì)胞中①～④結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（ ）

A. ①是合成磷脂和氧化酒精的場(chǎng)所

B. ②是分揀和轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白質(zhì)的場(chǎng)所

C. ③是利用光能合成淀粉的場(chǎng)所

D. ④是貯存和復(fù)制遺傳物質(zhì)的場(chǎng)所

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列發(fā)生了細(xì)胞分化且能體現(xiàn)體細(xì)胞全能性的生物學(xué)過(guò)程是( )

A．玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株

B．小鼠骨髓造血干細(xì)胞形成各種血細(xì)胞

C．小麥花粉經(jīng)離體培養(yǎng)發(fā)育成單倍體植株

D．胡蘿卜根韌皮部細(xì)胞經(jīng)組織培養(yǎng)發(fā)育成新植株

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，下列現(xiàn)象屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調(diào)的是

A.寒冷時(shí)骨骼肌不自主戰(zhàn)栗

B.胰島B細(xì)胞受損出現(xiàn)尿糖

C.劇烈運(yùn)動(dòng)后，人體血液pH由7.42 下降到7.38

D.飲水不足時(shí)，抗利尿激素釋放增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述不正確的是(　　)

A．癌細(xì)胞的細(xì)胞周期較正常細(xì)胞短，癌變前后細(xì)胞內(nèi)的基因組成相同

B．癌細(xì)胞膜表面糖蛋白減少，易擴(kuò)散；細(xì)胞內(nèi)自由水含量高，細(xì)胞代謝快

C．黃曲霉素可增加細(xì)胞癌變的概率，其屬于化學(xué)致癌因子

D．癌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成速率較快，癌變前后細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中多種多樣的蛋白質(zhì)執(zhí)行著各種特定的功能，下列生理功能不能由蛋白質(zhì)完成的是（ ）
A.物質(zhì)運(yùn)輸
B.免疫作用
C.催化生化反應(yīng)
D.攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】回答下列(一)、(二)小題：

(一)各種微生物對(duì)氧的需求是不同的，研究組開(kāi)展了氧對(duì)微生物的影響實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)將含有LB固體培養(yǎng)基(剛配好，尚未凝固)的錐形瓶放入高壓蒸汽滅菌鍋，若在121 ℃條件下滅菌，則滅菌時(shí)間一般為________min，滅菌時(shí)間從________________開(kāi)始。滅完菌后將錐形瓶取出，待溫度下降到60 ℃(不燙手的溫度)時(shí)，用________擦拭桌面和雙手，在超凈工作臺(tái)的____________旁將錐形瓶中的LB培養(yǎng)基分裝到一系列試管中，并做標(biāo)記。

(2)當(dāng)試管溫度下降到40 ℃(培養(yǎng)基還是液態(tài))時(shí)，用滅菌過(guò)的移液器吸取0.1 mL的各類(lèi)微生物懸液加到相應(yīng)試管中并封口，雙手快速搓動(dòng)試管，使菌種__________于培養(yǎng)基內(nèi)后迅速將封口的試管放置在________條件下使培養(yǎng)基凝固。

(3)將上述試管放置于常溫條件下培養(yǎng)48小時(shí)后觀察實(shí)驗(yàn)結(jié)果，下圖中表示果酒制作菌種的圖是________。

(二)下圖為培育抗病轉(zhuǎn)基因植物操作過(guò)程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)抗病基因與載體結(jié)合常用__________________________________處理，獲得的重組載體通過(guò)____________方法導(dǎo)入________形原生質(zhì)體中。

(2)圖中①表示________，培養(yǎng)過(guò)程中需保持________，防止雜菌污染，愈傷組織需適當(dāng)配比的____________和生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑誘導(dǎo)。

(3)抗病轉(zhuǎn)基因植物獲得的原理是_____________________________________。

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