A、1表示物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸,2~4可分別表示自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸 |
B、1表示生物膜系統(tǒng),2~4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜 |
C、1表示原核生物,2~4可分別表示細(xì)菌、藍(lán)藻、酵母菌 |
D、1表示固醇,2~4可分別表示維生素D、性激素、膽固醇 |
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、-CH2SH |
B、-CH3 |
C、-CO-SH |
D、-CH2S |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、向器官移植受體注射特定的免疫抑制劑 |
B、誘導(dǎo)該個(gè)體的體細(xì)胞分裂、分化形成相應(yīng)的器官進(jìn)行移植 |
C、將該個(gè)體的Es細(xì)胞體外誘導(dǎo)分化,培育出人造組織器官進(jìn)行移植 |
D、先用基因工程除去供體器官的抗原決定基因,再用克隆技術(shù)獲得器官 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)群體比另一個(gè)群體大得多 |
B、兩個(gè)群體親緣關(guān)系較遠(yuǎn) |
C、兩個(gè)群體的生活條件極為相似 |
D、兩個(gè)群體的生殖方式相通 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、對(duì)不同離子的透過(guò)性不同 |
B、不同生物膜功能上的差異 |
C、細(xì)胞質(zhì)可以流動(dòng) |
D、動(dòng)物細(xì)胞可進(jìn)行變形運(yùn)動(dòng) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、③在線粒體內(nèi)共有4種 |
B、人體內(nèi)的③有5種,②有兩種 |
C、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面 |
D、如果要構(gòu)成三磷酸腺苷,必須在①位置上加上兩個(gè)磷酸基團(tuán) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
組別 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
體溫是否變化 | 不變化 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com