甲狀腺激素濃度過高，會(huì)引起線粒體的解偶聯(lián)作用，即雖有電子傳遞但無ATP形成．根據(jù)這一事實(shí)，可以預(yù)料甲狀腺功能亢進(jìn)患者（　�。�
A、食量小，肥胖，皮膚溫度比常人高
B、食量大，消瘦，皮膚溫度比常人高
C、食量小，肥胖，皮膚溫度比常人低
D、食量大，肥胖，皮膚溫度比常人高
考點(diǎn)：體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)、血糖調(diào)節(jié)
專題：
分析：1、甲狀腺激素具有促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用，甲狀腺激素濃度高，細(xì)胞代謝快，物質(zhì)分解加快．
2、由題意“雖有電子傳遞但無ATP形成”可知，有機(jī)物中能量不能轉(zhuǎn)化成ATP中的能量而是以熱能的形式散失．
解答： 解：（1）甲狀腺機(jī)能亢進(jìn)患者甲狀腺激素分泌增多，代謝加快，有機(jī)物氧化分解加快，因此食量大，但卻消瘦；
（2）由于氧化分解過程中無ATP形成，釋放的能量全部變?yōu)闊崮苌⑹�，因此皮膚溫度比常人高．
故選：B．
點(diǎn)評：本題考查細(xì)胞呼吸、體液調(diào)節(jié)等知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞呼吸的據(jù)此過程，掌握細(xì)胞呼吸過程產(chǎn)生的能量的去向；識(shí)記甲狀腺激素的生理功能，能根據(jù)題干信息“有電子傳遞但無ATP形成”作出準(zhǔn)確的判斷．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有味甘汁多、消暑解渴、穩(wěn)定遺傳的綠皮（G）紅瓤（R）、小籽（e）西瓜品種甲與白皮（g）黃瓤（r）、大籽（E）西瓜品種乙，三對基因自由組合．已知西瓜的染色體數(shù)目2n=22，請根據(jù)下面提供的西瓜育種流程圖回答有關(guān)問題：

（1）圖中①過程所用的試劑為
 
，通過②途經(jīng)培育無籽西瓜的方法叫做
 
，所結(jié)西瓜果實(shí)的表現(xiàn)型分別為
 
．
（2）通過②③培育無籽西瓜時(shí)，所用的方法中，
 
 （填②或③）產(chǎn)生的無子性狀可以遺傳給后代．
（3）過程⑤育種方法的原理是
 
，圖中F1可以產(chǎn)生
 
種基因型的配子．F1逐代自交產(chǎn)生Fn的過程中，若不經(jīng)過篩選淘汰，則該種群是否發(fā)生進(jìn)化？
 
，原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于細(xì)胞凋亡的敘述正確是（　�。�
A、細(xì)胞凋亡是不受環(huán)境影響的細(xì)胞編程性死亡
B、效應(yīng)細(xì)胞毒T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
C、噬菌體裂解細(xì)菌的過程屬于細(xì)胞凋亡
D、細(xì)胞凋亡與基因選擇性表達(dá)無關(guān)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族單基因遺傳病系譜圖，下列說法正確的是（　�。�
A、2號(hào)、5號(hào)的基因型分別為AA、Aa
B、由4號(hào)和5號(hào)可推知此病為顯性遺傳病
C、5號(hào)和6號(hào)結(jié)婚，生出患病小孩中純合子占
1
4
D、只要通過5號(hào)、6號(hào)與9號(hào)的關(guān)系，即可推知致病基因在常染色體上

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，有關(guān)分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、①過程中與35S標(biāo)記的噬菌體混合培養(yǎng)的是沒有標(biāo)記的大腸桿菌
B、b中含放射性的高低，與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C、離心前混合時(shí)間過長會(huì)導(dǎo)致上清液放射性升高
D、上述實(shí)驗(yàn)過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是反射弧結(jié)構(gòu)模式圖，a、b分別是放置在傳出神經(jīng)和骨骼肌上的電極，用于刺激神經(jīng)和骨骼肌；c是放置在傳出神經(jīng)上的電位計(jì)，用于記錄神經(jīng)興奮電位；d為神經(jīng)與肌細(xì)胞接頭部位，是一種突觸，據(jù)圖回答．
（1）此反射弧的感受器具體是由
 
神經(jīng)元的
 
形成的．
（2）在a處給以刺激，該處膜外電位變化是
 
，所產(chǎn)生的興奮在神經(jīng)纖維上是以
 
形式傳導(dǎo)的．
（3）興奮傳到神經(jīng)中樞，中樞內(nèi)會(huì)有信號(hào)的轉(zhuǎn)換過程，即電信號(hào)導(dǎo)致突觸前膜釋放
 
，通過
 
（結(jié)構(gòu)）作用于下一個(gè)神經(jīng)元
 
上的受體．
（4）刺激a處后，c處電位計(jì)指針的偏轉(zhuǎn)情況是
 
．
（5）若刺激b處，電位計(jì)指針是否偏轉(zhuǎn)？
 
．原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化、衰老、凋亡、癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、在由卵細(xì)胞直接發(fā)育成雄蜂的過程中發(fā)生了細(xì)胞的分化，體現(xiàn)了生殖細(xì)胞的全能性
B、衰老細(xì)胞的細(xì)胞膜通透性改變，使物質(zhì)運(yùn)輸功能降低
C、與細(xì)胞凋亡直接相關(guān)的細(xì)胞器是線粒體
D、基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是夏季連續(xù)兩晝夜內(nèi)，某野外植物CO2吸收量和釋放量的變化曲線圖．S1～S5表示曲線與x軸圍成的面積．下列敘述正確的是（　　）
A、圖中C點(diǎn)和F點(diǎn)，分別表示植物兩天中光合作用同化CO2速率最大的點(diǎn)
B、圖中S1+S3+S5可表示該植物兩晝夜呼吸作用產(chǎn)生的CO2量
C、如果S1+S3+S5＞S2+S4，表明該植物在這兩晝夜內(nèi)有機(jī)物的積累為負(fù)值
D、圖中S2明顯小于S4，造成這種情況的主要外界因素最可能是CO2濃度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為某家族甲、乙兩種遺傳病的系譜圖．甲遺傳病由一對等位基因（A、a）控制，乙遺傳病由另一對等位基因（B、b）控制，這兩對等位基因獨(dú)立遺傳．已知Ⅲ4攜帶甲遺傳病的致病基因，但不攜帶乙遺傳病的致病基因．請回答下列問題：
（1）甲病的遺傳方式是
 
，乙病的遺傳方式是
 
．
（2）Ⅱ2的基因型為
 
，Ⅲ3的基因型為
 
．
（3）若Ⅲ3和Ⅲ4再生一個(gè)孩子，為同時(shí)患甲、乙兩種遺傳病男孩的概率是
 
．
（4）若Ⅳ1與一個(gè)正常男性結(jié)婚，則生下一男孩患乙病的概率是
 
，生一個(gè)患乙病男孩的概率是
 
．

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同步練習(xí)冊答案