5.某人研究了甲、乙兩個(gè)品種婉豆,甲品種豌豆成熟植株株高1cm左右,乙品種豌豆成熟植株株高15cm左右.請(qǐng)回答下列問題:
(1)研究發(fā)現(xiàn),與乙品種比較,甲品種幾乎不含赤霉素,可推測(cè)赤霉素具有促進(jìn)(使)植株增高的作用.為了驗(yàn)證赤霉素的這一作用,研究人員的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路是:用外源赤霉素處理甲品種豌豆幼苗,與未用外源赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗相比較,觀測(cè)株高.
(2)若去除乙豌豆幼嫩莢果中的種子,莢果生長(zhǎng)發(fā)育將會(huì)停止,原因是促進(jìn)莢果生長(zhǎng)發(fā)育的生長(zhǎng)素來(lái)源于發(fā)育的種子.
(3)若用某濃度的IAA溶液處理乙品種豌豆幼苗,與對(duì)照組相比,被處理幼苗可能出現(xiàn)的生長(zhǎng)情況是:比對(duì)照生長(zhǎng)快、比對(duì)照生長(zhǎng)慢甚至死亡、與對(duì)照無(wú)差別(或答:生長(zhǎng)速度加快,生長(zhǎng)速度相同,生長(zhǎng)速度減慢甚至死亡).

分析 1.生長(zhǎng)素類具有促進(jìn)植物生長(zhǎng)的作用,生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng),高濃度抑制生長(zhǎng).在生產(chǎn)上的應(yīng)用主要有:(1)促進(jìn)扦插的枝條生根;(2)促進(jìn)果實(shí)發(fā)育;(3)防止落花落果.
2.赤霉素的生理作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng),從而引起莖稈伸長(zhǎng)和植物增高.此外,它還有促進(jìn)麥芽糖化,促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng),防止器官脫落和解除種子、塊莖休眠促進(jìn)萌發(fā)等作用.
3.細(xì)胞分裂素類 細(xì)胞分裂素在根尖合成,在進(jìn)行細(xì)胞分裂的器官中含量較高,細(xì)胞分裂素的主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂和擴(kuò)大,此外還有誘導(dǎo)芽的分化,延緩葉片衰老的作用.
4.脫落酸 脫落酸在根冠和萎蔫的葉片中合成較多,在將要脫落和進(jìn)入休眠期的器官和組織中含量較多.脫落酸是植物生長(zhǎng)抑制劑,它能夠抑制細(xì)胞的分裂和種子的萌發(fā),還有促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落,促進(jìn)休眠和提高抗逆能力等作用.
5.乙烯主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟,此外,還有促進(jìn)老葉等器官脫落的作用.

解答 解:(1)甲品種豌豆成熟植株株高1cm左右,乙品種豌豆成熟植株株高15cm左右,又因?yàn)榧灼贩N幾乎不含赤霉素,可推測(cè)赤霉素具有促進(jìn)(使)植株增高的作用.為了驗(yàn)證赤霉素的這一作用,用外源赤霉素處理甲品種豌豆幼苗,與未用外源赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗相比較,觀測(cè)株高,如果用外源赤霉素處理甲品種豌豆幼苗株高大于未用外源赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗,說(shuō)明具有促進(jìn)植株增高;如果相當(dāng),說(shuō)明不具有促進(jìn)植株增高.
(2)發(fā)育中的種子可以產(chǎn)生生長(zhǎng)素.
(3)IAA溶液對(duì)植物生長(zhǎng)具有兩重性,用某濃度的IAA溶液處理乙品種豌豆幼苗,與對(duì)照組相比,被處理幼苗可能出現(xiàn)的生長(zhǎng)情況是:比對(duì)照生長(zhǎng)快、比對(duì)照生長(zhǎng)慢甚至死亡、與對(duì)照無(wú)差別(或答:生長(zhǎng)速度加快,生長(zhǎng)速度相同,生長(zhǎng)速度減慢甚至死亡).
故答案為:
(1)促進(jìn)(使)植株增高     未用外源赤霉素處理的甲品種豌豆幼苗     株高
(2)生長(zhǎng)素
(3)比對(duì)照生長(zhǎng)快、比對(duì)照生長(zhǎng)慢甚至死亡、與對(duì)照無(wú)差別(或答:生長(zhǎng)速度加快,生長(zhǎng)速度相同,生長(zhǎng)速度減慢甚至死亡

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的產(chǎn)生和生理作用兩重性,以及有關(guān)赤霉素的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)等方面的知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)預(yù)測(cè)的能力,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.組成生物體某蛋白質(zhì)的20種氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量為120,由100個(gè)氨基酸構(gòu)成的蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量為10236,則該蛋白質(zhì)最可能含有幾條肽鏈(  )
A.1B.2C.3D.4

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C為生態(tài)系統(tǒng)的三種組成成分,a、b、c是B中的四個(gè)生物種群.請(qǐng)回答下列問題:
(1)用字母和箭頭畫出該生態(tài)系統(tǒng)最可能的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu).
(2)圖中A、C(填字母)在碳循環(huán)中起著關(guān)鍵作用.碳元素在B中主要以含碳有機(jī)物形式傳遞.
(3)若由于某種原因?qū)е律颿大量減少,各種生物數(shù)量經(jīng)過一段時(shí)間的波動(dòng)后逐漸趨于穩(wěn)定,這是由于該生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).
(4)該生態(tài)系統(tǒng)除具有物質(zhì)循環(huán)功能外,還具有能量流動(dòng)、信息傳遞功能.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

13.回答利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法培育轉(zhuǎn)基因植物的相關(guān)問題:

(1)培育轉(zhuǎn)基因植物過程的核心步驟是構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是使目的基因在受體細(xì)胞中穩(wěn)定存在,并且可以通過復(fù)制遺傳給下一代,同時(shí),使目的基因表達(dá)和發(fā)揮作用.
(2)構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),可利用DNA連接酶連接被限制酶切開的磷酸二酯鍵.
(3)組成基因表達(dá)載體的單體是脫氧核苷酸.基因表達(dá)載體中的啟動(dòng)子是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位,這種結(jié)合完成后才能驅(qū)動(dòng)目的基因通過轉(zhuǎn)錄(填過程)合成mRNA.目的基因表達(dá)的翻譯過程的終止信號(hào)是終止密碼子.
(4)用兩種限制酶Xba I和Sac I(兩種酶切出的黏性末端不同)切割某DNA,獲得含目的基因的片段.若利用該片段構(gòu)建基因表達(dá)載體,應(yīng)選用圖中的何種Ti質(zhì)粒?甲.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.干細(xì)胞是一種未充分分化、尚不不成熟的細(xì)胞,具有再生各種人體組織器官的潛在功能,醫(yī)學(xué)界稱為“萬(wàn)用細(xì)胞”.下列有關(guān)干細(xì)胞的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.干細(xì)胞分化后的細(xì)胞凋亡是由基因決定的
B.干細(xì)胞具有控制該種生物生長(zhǎng)發(fā)育的全套遺傳物質(zhì)
C.干細(xì)胞在癌變過程中細(xì)胞膜上的甲胎蛋白會(huì)減少
D.干細(xì)胞的分化方向與細(xì)胞中基因的執(zhí)行情況有關(guān)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.如圖為人體細(xì)胞合成的某種酶的酶促反應(yīng)曲線,有關(guān)敘述正確的是( 。
A.該酶在細(xì)胞外液中發(fā)揮作用
B.該酶是高爾基體中合成的
C.在a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度保存該酶最適合
D.在肝細(xì)胞可以檢測(cè)到合成的酶的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中,經(jīng)常使用疫苗和抗體.已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒,該病毒表面的A蛋白為主要抗原,其疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖:

(1)過程①代表的是逆轉(zhuǎn)錄.
(2)若通過過程②得到大量的A基因,需要用到的酶有耐高溫(熱穩(wěn)定)的特點(diǎn).
(3)過程③需要用到的酶有限制性核酸內(nèi)切酶和DNA連接酶.
(4)過程④采用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)是動(dòng)物細(xì)胞融合,最終篩選后獲得的X具有既能無(wú)限增殖又能產(chǎn)生特異性抗體特點(diǎn).
(5)對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí),可從疑似患者體內(nèi)分離病毒,與已知病毒進(jìn)行RNA(堿基序列)序列比較;或用圖中的抗A蛋白的單克隆抗體進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè).

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料的選擇,不合理的是(  )
A.用紫色的牽;ò晏骄恐参锛(xì)胞的失水和吸水
B.用H2O2溶液探究pH對(duì)酶活性的影響
C.用馬蛔蟲受精卵觀察有絲分裂
D.用念珠藻觀察葉綠體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.如圖為細(xì)胞周期示意圖,下列關(guān)于細(xì)胞周期各個(gè)時(shí)期的變化敘述正確的是( 。
A.a→b是G2期,細(xì)胞內(nèi)DNA已經(jīng)復(fù)制完成
B.b→c是分裂期,一直可以看到染色單體
C.c→d是G1期,細(xì)胞內(nèi)無(wú)蛋白質(zhì)合成
D.d→a是S期,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是DNA復(fù)制和核糖體增生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案