下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是


  1. A.
    在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)超過(guò)50代后部分細(xì)胞會(huì)發(fā)生突變
  2. B.
    用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質(zhì)體，所獲得的細(xì)胞都具有雙親的遺傳性
  3. C.
    單抗作為生物導(dǎo)彈能定向到達(dá)癌細(xì)胞所在的部位
  4. D.
    用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織是排列疏松的薄壁細(xì)胞，也具有全能性
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：云南省晉寧二中2011－2012學(xué)年高二下學(xué)期期中考試生物試題 題型：013

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是

[　　]

A．植物細(xì)胞工程中，融合葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先去掉細(xì)胞壁獲得原生質(zhì)體

B．植物細(xì)胞工程中，葉肉細(xì)胞經(jīng)再分化過(guò)程可形成愈傷組織

C．植物體細(xì)胞雜交培育出植物的原理是植物細(xì)胞具有全能性

D．利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可克服生殖隔離的限制

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是（   ）

A．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)超過(guò)50代后部分細(xì)胞會(huì)發(fā)生突變

B．用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質(zhì)體，所獲得的細(xì)胞都具有雙親的遺傳性

C．單抗作為生物導(dǎo)彈能定向到達(dá)癌細(xì)胞所在的部位

D．用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織是排列疏松的薄壁細(xì)胞，也具有全能性

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是（   ）

A．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)超過(guò)50代后部分細(xì)胞會(huì)發(fā)生突變

B．用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織是排列疏松的薄壁細(xì)胞，也具有全能性

C．用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質(zhì)體，所獲得的細(xì)胞都具有雙親的遺傳性

D．單克隆抗體可作為生物導(dǎo)彈能定向到達(dá)癌細(xì)胞所在的部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是

A．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)超過(guò)50代后部分細(xì)胞會(huì)發(fā)生突變

B．用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織是排列疏松的薄壁細(xì)胞，也具有全能性

C．用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質(zhì)體，所獲得的細(xì)胞都具有雙親的遺傳性

D．單克隆抗體可作為生物導(dǎo)彈能定向到達(dá)癌細(xì)胞所在的部位

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2009～2010學(xué)年度黑龍江省鶴崗一中下學(xué)期期末考試高二生物試題 題型：單選題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述中，不正確的是（  ）

A．在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中，培養(yǎng)超過(guò)50代后部分細(xì)胞會(huì)發(fā)生突變
B．用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織是排列疏松的薄壁細(xì)胞，也具有全能性
C．用聚乙二醇處理大量混合在一起的兩種植物的原生質(zhì)體，所獲得的細(xì)胞都具有雙親的遺傳性
D．單克隆抗體可作為生物導(dǎo)彈能定向到達(dá)癌細(xì)胞所在的部位

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案