A、在癌細胞中表達產生一種糖蛋白,由此阻止癌細胞入侵其他組織器官 |
B、在癌細胞中表達產生一種蛋白質,由此使癌細胞迅速分化為其他組織器官 |
C、在癌細胞中表達產生一種蛋白質,使癌細胞迅速衰老 |
D、在癌細胞中表達產生一種蛋白質,使癌細胞迅速凋亡 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、分裂時成為細絲狀染色質 |
B、分裂結束時,成為染色體狀態(tài) |
C、兩者的化學成分有差異 |
D、染色質和染色體是同一物質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
實驗30分鐘后紅墨水滴移動情況 | ||
測定植物呼吸作用 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 | |
測定植物凈光合作用 | 甲裝置 | |
乙裝置 | 右移0.5厘米 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核膜為雙層膜,所以信使RNA進入細胞質要穿過4層磷脂分子 |
B、凡是無核的真核細胞,既不能生長,也不能分裂 |
C、細胞核是DNA復制、轉錄和翻譯的主要場所 |
D、所有的真核細胞都只有一個細胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在綠色植物的葉肉細胞中,細胞質基質(細胞溶膠)、線粒體基質及其葉綠體基質都能生成ATP |
B、核糖體是噬菌體、細菌、酵母菌唯一共有的細胞器 |
C、某一種效應B細胞與小鼠骨髓瘤細胞融合后培養(yǎng),能獲得特異性強的單克隆抗體,但當相應抗原位于靶細胞內時,該抗體不能與之發(fā)生特異性結合 |
D、在植物細胞工程中,通常用CaCl2處理植物細胞,以增大細胞壁的通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、來自父方的染色單體與來自母方的染色單體之間發(fā)生了交叉互換 |
B、B與b的分離發(fā)生在減數第一次分裂 |
C、A與a的分離僅發(fā)生在減數第一次分裂 |
D、A與a的分離發(fā)生在減數第一次分裂或減數第二次分裂 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①為雙層膜,共有2層磷脂分子組成 |
B、②為染色質,是DNA的主要載體 |
C、③與某種RNA的合成和核糖體的形成有關 |
D、④能實現核質之間的信息交流 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
序號 | 植物材料名稱 | 3mL 13% H2O2 | 反應現象 | |
反應速率 | 產生氣泡多少 | |||
1 | + | 緩慢 | 少量 | |
2 | 馬鈴薯塊莖 | + | 迅速 | 大量 |
3 | 蘋果果實 | + | 慢 | 不多 |
4 | 胡蘿卜直根 | + | 快 | 多 |
5 | 白菜葉柄 | + | 較快 | 較多 |
A、試管1在本實驗中起空白對照的作用 |
B、不同植物組織器官中過氧化氫酶的活性或含量可能不同 |
C、胡蘿卜直根中過氧化氫酶的催化活性最高 |
D、若用以上3g各器官研磨液,實驗組的反應速率都加快 |
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