【題目】下列哪項(xiàng)是將目的基因?qū)雴巫尤~植物細(xì)胞的常用方法( 。
A. 基因槍法B. 顯微注射法C. 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法D. 感受態(tài)細(xì)胞法
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為某植物光合作用的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是
A. 階段②中穩(wěn)定的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成活躍的化學(xué)能
B. 若突然中斷CO2的供應(yīng)則階段①產(chǎn)生的b增多,d減少
C. 階段①中c為NADH,作為還原劑參與階段②中f的還原
D. 為該植物提供14CO2,則14C的轉(zhuǎn)移途徑為:h→f→有機(jī)物
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下表蛋白質(zhì)合成中遺傳信息的傳遞過(guò)程,在下面表格中的空白處填入相應(yīng)的字母并回答問(wèn)題。
(1)丙氨酸的密碼子是________,決定編碼該氨基酸的密碼子的堿基是________。
(2)第二個(gè)氨基酸應(yīng)是________。[半胱氨酸(UGC)、絲氨酸(UCC)、蘇氨酸(ACC)、精氨酸(AGG)]
(3)________鏈為轉(zhuǎn)錄的模板鏈,是儲(chǔ)存遺傳信息的鏈,密碼子位于________鏈上。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述中,正確的是
A. ATP分子由1個(gè)腺嘌呤脫氧核苷酸和2個(gè)磷酸基團(tuán)組成
B. 在劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),肌細(xì)胞產(chǎn)生ATP的速率增加
C. 線粒體內(nèi)大量合成ATP的部位是基質(zhì)
D. 葉綠體內(nèi)ATP的運(yùn)輸方向是基質(zhì)→類(lèi)囊體薄膜
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時(shí),首先要將原料干燥、粉碎,其目的主要是 ( )。
A. 胡蘿卜太大,不能放入燒杯中
B. 整個(gè)胡蘿卜不能溶于有機(jī)溶劑
C. 使原料充分與有機(jī)溶劑接觸,增大溶解度
D. 減少萃取的時(shí)間,從而提高效率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖,回答問(wèn)題:
(1)圖中所畫(huà)人體反射弧由①、②、③、④、⑤五個(gè)部分組成,其中①結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)是_______。
(2)當(dāng)神經(jīng)纖維的某處受到刺激產(chǎn)生興奮時(shí),細(xì)胞膜的內(nèi)外電位表現(xiàn)為_______________,與鄰近未興奮部位形成了局部電流,使興奮依次向前傳導(dǎo);在反射弧中興奮的傳導(dǎo)是_______(單/雙)向傳導(dǎo)的。
(3)圖中①接受刺激后,最終引起細(xì)胞⑤收縮,這一生理活動(dòng)被稱(chēng)之為___________________,完成這一生理活動(dòng)的相關(guān)結(jié)構(gòu)叫________________________________。
(4)神經(jīng)興奮在神經(jīng)細(xì)胞②上傳播的速度較在突觸處_________________;由突觸實(shí)現(xiàn)的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________。
(5)興奮只能由②傳到④,而不能由④傳到②的原因是:_________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖是某二倍體高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞分裂示意圖,下列敘述正確的是
A. 該動(dòng)物是雄性個(gè)體
B. 該細(xì)胞中有兩對(duì)同源染色體
C. 該細(xì)胞中染色單體數(shù)為4條
D. 該細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì),兩位德國(guó)科學(xué)家施萊登和施旺建立的細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了( )
A.細(xì)胞的多樣性
B.細(xì)胞結(jié)構(gòu)的復(fù)雜性
C.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
D.生物界的多樣性
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪項(xiàng)不是癌細(xì)胞的特征?( )
A. 能夠無(wú)限增殖 B. 形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生顯著變化
C. 細(xì)胞表面發(fā)生了變化 D. 細(xì)胞內(nèi)酶的活性降低
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