【題目】如圖細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)該圖的敘述，正確的是（ ）

A. 在電子顯微鏡下才能看到該圖所示的結(jié)構(gòu)

B. 圖中3為染色質(zhì)，易被酸性染料染成深色

C. 大分子物質(zhì)均可通過(guò)4進(jìn)出細(xì)胞核

D. 不同細(xì)胞內(nèi)，2的大小和數(shù)量相同

【答案】A

【解析】據(jù)圖分析，1表示核膜，2表示核仁，3表示染色質(zhì)，4表示核孔，5表示核糖體，6表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)。

只有在電子顯微鏡下才能看到該圖所示的結(jié)構(gòu)，光學(xué)顯微鏡看不到，A正確；圖中3為染色體(質(zhì))，易被堿性染料(龍膽紫或醋酸洋紅)染成深色，B錯(cuò)誤；核孔也有選擇透過(guò)性，如信使RNA可以通過(guò)來(lái)到細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核的DNA就不能，C錯(cuò)誤；核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，不同細(xì)胞因?yàn)榈鞍踪|(zhì)合成的速率不同，則核仁大小不同，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物體內(nèi)有機(jī)物的敘述正確的是

A. 脂質(zhì)不參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

B. 糖類不參與細(xì)胞識(shí)別

C. 核酸可以作為起催化作用的物質(zhì)

D. 蛋白質(zhì)是生物體主要的儲(chǔ)能物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某人工白楊林中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖，據(jù)圖分析，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A.圖中共有6條食物鏈
B.A處在第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬三級(jí)消費(fèi)者
C.若物種E突然大量減少，則A的數(shù)量可能無(wú)明顯變化
D.圖示的各種成分在生態(tài)學(xué)上可以構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為核苷酸的模式圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是

A. DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面

B. ①代表磷酸，②代表脫氧核糖

C. ③在生物體中共有8種

D. 藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)的③有5種，②有2種

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】糖尿病的形成有多種原因，如圖所示①、②、③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）由產(chǎn)生的抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的葡萄糖受體結(jié)合，導(dǎo)致胰島B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低，的分泌量減少，血糖濃度升高．
（2）圖中抗體Y2直接作用于胰島B細(xì)胞，導(dǎo)致相應(yīng)激素分泌減少，從而使組織細(xì)胞對(duì)葡萄糖的減少，血糖濃度升高．
（3）圖中抗體Y3與結(jié)合，使相應(yīng)激素不能發(fā)揮作用，從而使血糖濃度升高．
（4）從免疫學(xué)的角度分析，上述三種糖尿病都屬于�。渲�（填序號(hào)）可以通過(guò)注射相應(yīng)激素來(lái)治療．
（5）調(diào)節(jié)人體血糖平衡的最主要激素中，除圖示激素外，還有 ， 它們之間通過(guò)作用，共同維持血糖含量的穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某遺傳病的遺傳系譜圖．由圖可推測(cè)該病不可能是（ ）
A.常染色體顯性遺傳病
B.常染色體隱性遺傳病
C.X染色體顯性遺傳病
D.X染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示純種黃色圓粒豌豆和純種綠色皺粒豌豆的雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1都是黃色圓粒．黃色和綠色由位于一對(duì)同源染色體上的等位基因Y、y控制，圓粒和皺粒由位于另一對(duì)同源染色體上的等位基因R、r控制．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．
（1）黃色和綠色這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是 ， 圓粒和皺粒這對(duì)相對(duì)性狀中，顯性性狀是 ．
（2）F1的基因型為 ， 將F1與純種綠色皺粒豌豆雜交，則后代表現(xiàn)型有種，其中綠色皺粒豌豆占 ．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的細(xì)胞有200多種，但它們都來(lái)自于一個(gè)受精卵。根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能上的差異，產(chǎn)生不同類型細(xì)胞的主要原因是

A. 細(xì)胞分裂 B. 細(xì)胞分化 C. 細(xì)胞衰老 D. 細(xì)胞凋亡

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】黃曲霉毒素B1（AFB1）存在于被黃曲霉菌污染的飼料中，它可以通過(guò)食物鏈進(jìn)入動(dòng)物體內(nèi)并蓄積，引起瘤變．某些微生物能合成AFB1解毒酶．將該酶添加在飼料中可以降解AFB1，清除其毒性．下圖為采用基因工程技術(shù)生產(chǎn)AFB1解毒酶的流程圖
請(qǐng)回答：
（1）基因工程常見的運(yùn)載工具（體）有 ． 將目的基因?qū)虢湍讣?xì)胞，最常用的化學(xué)方法是 ．
（2）酵母細(xì)胞導(dǎo)入AFB1解毒酶基因后，采用技術(shù)，檢測(cè)到AFB1解毒酶基因存在酵母細(xì)胞內(nèi)．實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)酵母菌中沒有檢測(cè)到合成的AFB1解毒酶，分析原因可能是 ．
（3）采用蛋白質(zhì)工程進(jìn)一步改造該酶的基本途徑是：從提高酶的活性出發(fā)，設(shè)計(jì)預(yù)期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，推測(cè)應(yīng)有的氨基酸序列，找到相對(duì)應(yīng)的 ．
（4）生態(tài)工程需遵循其基本原理，系統(tǒng)整體性原理強(qiáng)調(diào)各組分之間要有 ， 只有這樣地才能順利完成能量、物質(zhì)、信息等的轉(zhuǎn)換和流通，并且實(shí)現(xiàn) ．

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