下列不是細(xì)胞間信息交流方式的是( 。
A、胰島細(xì)胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細(xì)胞
B、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開
C、精子和卵細(xì)胞相互識別結(jié)合完成受精作用
D、高等植物細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接
考點:細(xì)胞膜的功能
專題:
分析:細(xì)胞間信息交流方式一般分為三種:細(xì)胞間直接接觸(如精卵結(jié)合)、化學(xué)物質(zhì)的傳遞(如激素的調(diào)節(jié))和高等植物細(xì)胞的胞間連絲.
解答: 解:A、胰島B細(xì)胞分泌的胰島素通過體液運輸,與靶細(xì)胞的細(xì)胞膜表面的受體結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞,A錯誤;
B、細(xì)胞膜將細(xì)胞與環(huán)境分隔開,具有保護作用,屬于細(xì)胞膜的功能,B正確;
C、精子和卵細(xì)胞之間的識別和結(jié)合,依靠細(xì)胞膜的接觸,傳遞信息,C錯誤;
D、高等植株細(xì)胞之間通過胞間連絲相互連接,形成通道,交流信息,D錯誤.
故選:B.
點評:本題考查細(xì)胞間信息交流方式,考查基本,來自課本,是基礎(chǔ)知識考試的理想題目,學(xué)生應(yīng)理解加記憶.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為某種動物細(xì)胞分裂過程中的坐標(biāo)圖和細(xì)胞圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲中的②為
 
數(shù)目變化;b階段為
 
分裂過程;c階段中除了包括有絲分裂過程外,還包括
 
過程.
(2)圖乙中D的子細(xì)胞的名稱是
 

(3)圖乙中B的上一個時期對應(yīng)圖甲中
 
段;C對應(yīng)圖甲中
 
段.(用圖中字母表示)
(4)圖乙中A細(xì)胞中的染色體共含有
 
條脫氧核苷酸鏈.在顯微鏡下可觀察到存在同源染色體的是
 
(填字母)細(xì)胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物激素的說法中,錯誤的是( 。
A、植物激素是在植物體內(nèi)合成的
B、植物激素在植物體內(nèi)的含量很少
C、植物激素都是蛋白質(zhì)
D、植物激素對生命活動有顯著的調(diào)節(jié)作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

有人分析一種小而可溶于水的有機分子樣品,發(fā)現(xiàn)它只含有C、H、O三種元素,則這一物質(zhì)很可能是( 。
A、脂肪B、氨基酸C、淀粉D、蔗糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)“細(xì)胞學(xué)說”建立過程的順序中,正確的是( 。
①顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)(虎克--發(fā)明顯微鏡);
②理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合(施旺--《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》);
③細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)(德國魏而肖--提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”);
④人體的解剖和觀察(比利時維薩里--《人體構(gòu)造》).
A、①②③④B、①③②④
C、④①③②D、④①②③

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是反射弧模式圖.下列敘述正確的是( 。
A、①代表傳出神經(jīng),③代表傳入神經(jīng)
B、C代表感受器,A代表效應(yīng)器
C、興奮在②結(jié)構(gòu)中主要以電信號傳導(dǎo)
D、在B處給以刺激,C處可能有反應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為Rr動物,在其精子形成過程中,基因RR、rr、Rr的分開分別發(fā)生在( 。
①精原細(xì)胞形成初級精母細(xì)胞    ②初級精母細(xì)胞形成次級精母細(xì)胞
③次級精母細(xì)胞形成精子細(xì)胞    ④精細(xì)胞形成精子.
A、①②③B、②③④
C、③③②D、②③③

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科目:高中生物 來源: 題型:

脫氧核苷酸與核糖核苷酸一定不同的是(  )
A、五碳糖B、磷酸分子
C、含氮的堿基D、元素組成

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、原核生物都是自養(yǎng)生物
B、細(xì)胞不可能是生命活動的基本單位
C、HIV病毒雖然沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),但也能獨立繁殖
D、單細(xì)胞生物是最早出現(xiàn)的生命形成

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同步練習(xí)冊答案