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圖示一種神經活動的結構，如果A處接受刺激，下列有關敘述不正確的是（　　）
A、可引起細胞E收縮
B、興奮在神經細胞B、D上傳導速度較在F處快
C、神經細胞B分布在皮膚中的部分和神經細胞D分布在E中的都是它們的樹突
D、在F處，興奮由電信號轉變?yōu)榛瘜W信號，再轉變?yōu)殡娦盘�，其傳遞具有單向性
考點：反射弧各部分組成及功能,神經沖動的產生和傳導
專題：
分析：根據題意和圖示分析可知：圖中A、B、C、D、E、F分別是感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經、效應器和突觸．明確知識點，梳理相關知識，分析題圖，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．
解答： 解：A、如果A處接受刺激，能產生神經興奮，并通過突觸傳遞，所以E處有反應，能發(fā)生收縮，A正確；
B、興奮在神經纖維上的傳導形式是電信號，速度快；興奮在神經元之間的傳遞是化學信號，存在時間上的延擱，速度較慢．因此，若刺激A部位的皮膚，則興奮在B、D上的傳導速度比F處快，B正確；
C、神經細胞B分布在皮膚中的部分是樹突，神經細胞D分布在E中的是軸突末梢，C錯誤；
D、由于神經遞質只存在于突觸小體的突觸小泡中，只能由突觸前膜釋放作用于突觸后膜，使下一個神經元產生興奮或抑制，因此興奮在神經元之間的傳遞只能是單向的，所以在F處，興奮由電信號轉變?yōu)榛瘜W信號，再轉變?yōu)殡娦盘�，其傳遞具有單向性，D正確．
故選：B．
點評：本題考查反射弧結構和神經興奮傳遞的相關知識，意在考查學生的識圖能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

我國已經成功地實現了載人航天飛行，下表A、B、C是在航天員訓練過程中實際測得的三項指標．請分析回答問題：
A項進食后（小時）0.51.01.522.5
血糖濃度（g/L）1.21.31.10.90.95
B項測量時間6時9時12時15時18時
體溫（℃）36.736.837.037.236.9
C項測試物胃液唾液血液腸液胰液
pH0.9～1.56.87.47.78.0
（1）上述三項指標中，基本正常的有
 
（填字母）．
（2）在這些生理指標的調節(jié)過程中，下丘腦直接參與的是
 
（填字母）．
（3）胰島素在血糖調節(jié)過程中發(fā)揮著最為關鍵的作用，是因為
 
．
（4）正常人血液pH通常在7.35～7.45之間．下列幾組物質中，對維持血液pH的穩(wěn)定有重要作用的是
 

A．HCl/NaOH       B．NaH2PO4/Na2HPO4       C．KCl/NaCl       D．Na2CO3/NaHCO3
（5）從C項數據中看出，不同消化液的pH存在著明顯差異，這反映了
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于水分代謝敘述錯誤的是（　　）
A、人體內的水來自飲食和物質代謝
B、人體每日排出的水與攝入及代謝產生的水保持相對平衡
C、人體排出水的主要途徑是皮膚
D、調節(jié)水分代謝的激素主要是抗利尿激素

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科目：高中生物 來源： 題型：

生物體的生命活動離不開水．下列關于水的敘述，錯誤的是（　�。�
A、在最基本生命系統(tǒng)中，H2O有自由水和結合水兩種存在形式
B、由氨基酸形成多肽鏈時，生成物H2O中的氫來自氨基和羧基
C、有氧呼吸時，生成物H2O中的氫來自線粒體中丙酮酸的分解
D、細胞內的水能參與營養(yǎng)物質的運輸，也能作為細胞內化學反應的反應物

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科目：高中生物 來源： 題型：

將某種植物置于CO2濃度適宜水分充足的環(huán)境中，溫度分別保持在5℃．15℃、25℃和35℃條件下，改變光照強度，測定CO2的吸收速率，得到圖l所示的結果．處理圖1中有關數據得到圖2、圖3．下列敘述不正確的是（　　）
A、圖l中的自變量是溫度和光照強度
B、圖3表示在5-35℃條件下該植物呼吸速率的變化
C、圖2表示在5-35℃條件下該植物光飽和點的變化
D、當光照強度大于7時，在5℃與15℃條件下植物的有機物的合成速率相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

某同學為了觀察滲透現象，設計了如下實驗：用豬的膀胱膜將一漏斗口封住，再在漏斗里裝上清水，然后把漏斗浸入盛有10%的NaCl溶液的燒杯中，并使漏斗管內的液面與燒杯中的液面一樣高，但他沒有觀察到滲透現象．怎樣改進實驗最可能達到實驗目的（　�。�
A、把10%的NaCl溶液換成30%的NaCl溶液
B、把10%的NaCl溶液改裝在漏斗里，清水裝在燒杯中
C、把豬的膀胱膜換成其他半透膜
D、把10%的NaCl溶液換成10%的蔗糖溶液

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上的兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法正確的是（　�。�
A、①→②過程的育種方式屬于雜交育種，優(yōu)點是培育周期短
B、①和⑦的變異分別發(fā)生于有絲分裂間期和減數分裂后期
C、③過程利用了細胞全能性原理且常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、⑦過程育種產生基因型AAaa個體的配子種類和比值為AA：Aa：aa=1：2：1

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖，根據光合作用過程圖解，下列說法不正確的是（　　）
A、⑥過程發(fā)生于葉綠體基質中
B、⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C、圖示①～④依次為[H]、ATP、CO2、（CH2O）
D、①產生的[H]和②不僅用于還原C3化合物，還可用于礦質離子吸收等

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科目：高中生物 來源： 題型：

若測定A、B兩種植物的葉片在不同溫度下光合作用和呼吸作用速率結果如圖所示．對照實驗是在30℃時進行的，每個數據均為30℃時數據的百分率．請回答：

（1）當溫度超過
 
℃后，植物B的呼吸作用就會受抑制；這兩種植物中，最可能原產于熱帶地區(qū)的是
 
．
（2）寫出在高溫時導致光合作用受抑制的兩個原因．
①
 
；
②
 
．
（3）對A、B植物而言，光合作用對高溫較為敏感，支持這一觀點的實驗證據是
 
．
（4）推測植物A受熱致死的臨界溫度是57℃，理由是
 
．
（5）在其他條件不變的情況下，當氣溫由40℃升至45℃的過程中，植物B的葉綠體中ATP的合成速率
 
（選填“加快”、“不變”或“降低”）

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