【題目】圖是人體組織細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）

A.X 為血漿，是血細(xì)胞生活的液體環(huán)境

B.Z 為組織液，存在于組織細(xì)胞的間隙中

C.人體的內(nèi)環(huán)境就是人體內(nèi)的液體

D.組織細(xì)胞可以直接與 Z 進(jìn)行物質(zhì)交換

【答案】C

【解析】

分析題圖：X是血漿，Z是組織液。內(nèi)環(huán)境又叫細(xì)胞外液，由血漿、組織液和淋巴組成。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機(jī)體通過調(diào)節(jié)作用，使各個器官，系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)。內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行生命活動的必要條件，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介。

A、X 為血漿，是血細(xì)胞生活的液體環(huán)境，A正確；

B、Z 為組織液，存在于組織細(xì)胞的間隙中，B正確；

C、人體的內(nèi)環(huán)境不都是人體內(nèi)的液體，如消化道內(nèi)的液體就不是內(nèi)環(huán)境成分，C錯誤；

D、組織細(xì)胞可以直接與Z組織液進(jìn)行物質(zhì)交換，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖．下列敘述正確的是（　�。�

（CH2O）+O2CO2+H2O+能量

A.過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

B.過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

C.過程②產(chǎn)生的（CH2O）中的氧全部來自H2O

D.過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】PCNA是一類只存在于增殖細(xì)胞中的階段性表達(dá)的蛋白質(zhì)，其濃度在細(xì)胞周期中呈周期性變化（如圖），檢測其在細(xì)胞中的表達(dá)可作為評價細(xì)胞增殖狀態(tài)的一個指標(biāo)。下列推斷錯誤的是

A.PCNA經(jīng)核糖體合成，主要在細(xì)胞核內(nèi)發(fā)揮作用

B.曲線表明PCNA可能輔助DNA復(fù)制

C.高等動物細(xì)胞中PCNA可能與中心體在分裂前期的復(fù)制有關(guān)

D.癌細(xì)胞內(nèi)的PCNA含量較正常細(xì)胞高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某植物蛋白酶抑制劑Ⅱ基因是重要的抗蟲基因，該基因轉(zhuǎn)錄的mRNA下游序列已知，但其上游序列未知�，F(xiàn)利用PCR等技術(shù)擴(kuò)增該基因，具體原理如下圖所示，其中①③表示有關(guān)過程，ⅠⅢ表示有關(guān)物質(zhì)。請回答下列問題：

（1）過程①反應(yīng)體系中，需要加入_________ 種引物，還需加入_________ 酶，生成雜合鏈物質(zhì)Ⅰ。

（2）利用DNA末段轉(zhuǎn)移酶催化過程②，使cDNA單鏈左側(cè)末端增加十多個腺嘌呤脫氧核苷酸序列（AAA(A)n），其目的是_________________，進(jìn)而利于過程③擴(kuò)增獲得目的基因序列Ⅲ，過程③反應(yīng)體系需要添加的新引物序列是____________________ 。該過程需_________酶。

（3）與物質(zhì)Ⅲ相比，物質(zhì)Ⅰ化學(xué)組成不同的是____________________。

（4）在物質(zhì)Ⅲ的兩端通常還需要增加______________ 序列，以便與相應(yīng)的載體重組，再利用 ________ 處理大腸桿菌等，以利于將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞，構(gòu)建cDNA文庫。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)座子是指一段可移動DNA片段，可在同一染色體的不同位點或不同染色體之間發(fā)生轉(zhuǎn)移。雄性不育植株不能產(chǎn)生正常功能的花粉，但雌蕊發(fā)育正常。研究人員利用已知序列的M加轉(zhuǎn)座子對雄性不育玉米植株進(jìn)行了系列研究。

（1）轉(zhuǎn)座子插入可導(dǎo)致基因斷裂，發(fā)生突變，利用雄性不育玉米植株Mo17和具有u轉(zhuǎn)座子活性（有相應(yīng)的轉(zhuǎn)移酶，使轉(zhuǎn)座子能移動）的玉米植株進(jìn)行了系列雜交實驗，最終獲得育性恢復(fù)突變體（無轉(zhuǎn)移酶，轉(zhuǎn)座子不能移動），用H表示M如插入的染色體。突變體植株通過__________產(chǎn)生2種類型的花粉；含h染色體的花粉敗育，含H染色體的花粉育性恢復(fù)。將該育性恢復(fù)突變體植株自交，子代的育性表現(xiàn)為：______________________。

（2）提取育性恢復(fù)突變體與________的DNA進(jìn)行比對，僅突變體植株含有的特異片段即為___________，再將其兩端的堿基序列與玉米全基因組比對，最終確定了導(dǎo)致雄性不育的基因rp16。

（3）進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，rp16基因決定育性的機(jī)理如下圖所示，圖中①表示_____過程，②發(fā)生的場所是_______。由此可見，花粉的育性是由_______控制的。據(jù)圖推測Mu插入導(dǎo)致育性恢復(fù)的原因：_________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】陸羽《茶經(jīng)》曰：“茶者，南方之嘉木也。茶香寧靜卻可以致遠(yuǎn)，茶人淡泊卻可以明志�！闭埢卮鹣铝信c茶有關(guān)的問題：

（1）茶一般用茶樹的頂芽和幼葉制成。采茶主要集中在春、秋兩季。隨著采摘批次的增加，新梢（新芽）的數(shù)量會大大增加，從激素調(diào)節(jié)的角度看，原因是__________。

（2）茶樹常采用扦插繁殖。研究小組為探究不同濃度的三十烷醇（一種植物生長調(diào)節(jié)劑）對茶樹插條生根的影響，完成了一組預(yù)實驗，結(jié)果如圖。

①該實驗的自變量是__________。

②從預(yù)實驗的結(jié)果可知， 三十烷醇對茶樹插條生根作用具有__________（填作用特點），作出此判斷的依據(jù)是__________。

③若要探究三十烷醇促進(jìn)茶樹插條生根的最適濃度，還應(yīng)增設(shè)實 驗組，從圖中數(shù)據(jù)判斷，三十烷醇濃度的取值應(yīng)設(shè)在_______ppm 范圍內(nèi)。

（3）我國幅員遼闊，產(chǎn)茶區(qū)域不僅僅局限于南方，但受環(huán)境（如氣候、土壤）的影響，不同茶區(qū)的樹形、葉形不同。從現(xiàn)代生物進(jìn)化理論角度，如何確定不同區(qū)域的茶樹是否屬于同一物種？__________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】將玉米幼苗培養(yǎng)在一密閉容器中，置于不同條件下，下圖葉肉細(xì)胞中的①②③④可能會有不同的變化。下列敘述錯誤的是

A.圖中所示的兩種細(xì)胞器中均能產(chǎn)生ATP和[H]

B.在光照等條件都適宜時，①會減小、④會增大

C.在黑暗條件下，①②均會增大、③④均會減小

D.②、③保持不變時，該植株的凈光合速率為零

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】腫瘤細(xì)胞的無限增殖和抗藥性的產(chǎn)生均與核DNA有關(guān)。某種新型的抗腫瘤藥物可通過作用于核DNA抑制腫瘤細(xì)胞的惡性增殖，逆轉(zhuǎn)腫瘤細(xì)胞的耐藥性。該藥物分子進(jìn)入細(xì)胞核的過程如下圖1所示�；卮鹣铝袉栴}：

（1）在真核細(xì)胞中，細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心，原因是__________。

（2）分析圖1可知，藥物分子進(jìn)入細(xì)胞后，被降解的途徑有兩種，一種是在__________中被直接降解，另一種是在溶酶體中被降解，溶酶體能降解該藥物分子的原因是__________。未被降解的藥物分子通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核，積累后發(fā)揮作用。由此可以推測，該藥物分子 在細(xì)胞質(zhì)中停留時間越__________（填“長”或“短”），其抗腫瘤的效果就越好。

（3）科研人員發(fā)現(xiàn)親核蛋白可以運(yùn)輸至細(xì)胞核內(nèi)，為研究其運(yùn)輸機(jī)理，有人設(shè)計了有關(guān)實驗，實驗過程與實驗結(jié)果如圖2所示。實驗處理完成后，研究者檢測了各組的__________，結(jié)果表明__________。

（4）綜合上述研究，請你提出一種提高該新型抗腫瘤藥物作用效果的設(shè)計思路____________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組以葉綠素相對含量作為葉片衰老程度的指標(biāo)，探究細(xì)胞分裂素（CTK）和 脫落酸（ABA）對葉片衰老的影響，實驗結(jié)果如圖所示。回答下列問題：

（1）實驗步驟：

①取某植物生理狀態(tài)基本相同的離體葉片若干，并測定葉片中葉綠素含量；

②____________________________________________________________；

③在相同且適宜的條件下培養(yǎng)，

④以時間為橫坐標(biāo)、葉綠素相對含量為縱坐標(biāo)建立坐標(biāo)系，描點并連成曲線。

（2）實驗結(jié)論

①CTK 能____該植物離體葉片的衰老；

②ABA能____該植物離體葉片的衰老；

③__________________________________________________。

（3）根據(jù)以上實驗結(jié)論的提示，若想加速秋天銀杏樹的葉片由綠變黃的過程，可以采取的措施是__________ 。

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同步練習(xí)冊答案