下列有關(guān)人體內(nèi)元素和化合物的敘述，正確的是（　�。�
A、血漿滲透壓主要通過(guò)蛋白質(zhì)、Na+、Cl-來(lái)維持
B、ATP、磷脂、抗體、DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P
C、蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于氨基中，核酸中的N主要存在于堿基中
D、人體內(nèi)參與信息傳遞的分子都是蛋白質(zhì)
考點(diǎn)：內(nèi)環(huán)境的理化特性,蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),脂質(zhì)的組成元素
專題：
分析：血漿滲透壓主要是蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽來(lái)維持；抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不含P；蛋白質(zhì)分子中的N主要存在于肽鍵中；人體內(nèi)參與信息傳遞的激素的化學(xué)本質(zhì)有多種，如胰島素屬于蛋白質(zhì)，性激素屬于固醇．
解答： 解：A、血漿滲透壓主要取決于血漿中蛋白質(zhì)和無(wú)機(jī)鹽的含量，其中90%來(lái)源于Na+、Cl-，A正確；
B、ATP、磷脂和DNA的組成元素中都有C、H、O、N、P，抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，組成蛋白質(zhì)的元素為C．H、O、N，少量含有S，B錯(cuò)誤；
C、氨基酸形成蛋白質(zhì)的方式為脫水縮合，因此蛋白質(zhì)中的N主要存在于肽鍵中，核酸中的N主要存在于堿基中，C錯(cuò)誤；
D、生物體內(nèi)參與信息傳遞的物質(zhì)主要是激素，胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，胰高血糖素的化學(xué)本質(zhì)是多肽，性激素的化學(xué)本質(zhì)是固醇，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題為綜合題，考查組成生物體元素和化合物相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)確掌握各組成以及結(jié)構(gòu)是解決本題的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某課題小組為了確定細(xì)胞有氧呼吸第二階段發(fā)生的場(chǎng)所，進(jìn)行了如下探究：實(shí)驗(yàn)假設(shè)：有氧呼吸第二階段只發(fā)生在線粒體中，不能在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成．實(shí)驗(yàn)過(guò)程：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)試管中均檢測(cè)到C02，與預(yù)測(cè)結(jié)果不相符．（忽略空氣中C02溶解在溶液中所造成的影響）
請(qǐng)分析回答：
（1）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期不相符合的原因及改進(jìn)措施．
原因是
 
．
改進(jìn)措施：
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)步驟⑥依據(jù)的原理是丙酮酸在有氧呼吸的第二階段和水徹底分解成
 
，
因此可以通過(guò)檢測(cè)是否有
 
產(chǎn)生來(lái)判斷丙酮酸是否被分解．
（3）本實(shí)驗(yàn)中，能否用酵母菌細(xì)胞代替肝細(xì)胞？
 
．原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

同源染色體上的DNA分子之間不相同的是（　�。�
A、堿基種類
B、堿基序列
C、核苷酸間的連接方式
D、空間結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

正常情況下，在男性體內(nèi)，下列細(xì)胞中不可能同時(shí)含有X和Y染色體的是（　　）
A、口腔上皮細(xì)胞
B、神經(jīng)元細(xì)胞
C、初級(jí)精母細(xì)胞
D、次級(jí)精母細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

繼人類基因組計(jì)劃完成后，基因組絕大部分基因及其功能，都有待于在蛋白質(zhì)層面予以提示和闡明．研究蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和功能，就有可能找到連接基因、蛋白質(zhì)與發(fā)育及有關(guān)疾病的紐帶．下列有關(guān)蛋白質(zhì)的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A、蛋白質(zhì)的分子質(zhì)量越大，包含的氨基酸種類就越多
B、鹽析和高溫對(duì)蛋白質(zhì)的影響相同，均破壞了其空間結(jié)構(gòu)
C、評(píng)價(jià)蛋白質(zhì)食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值主要依據(jù)其必需氨基酸的種類和含量
D、蛋白質(zhì)中只有氨基酸的排列順序是基因控制的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、包括生態(tài)系統(tǒng)的成分和營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)
B、自養(yǎng)生物是生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者
C、細(xì)菌和真菌都是生態(tài)系統(tǒng)的分解者
D、一條食物鏈中，一種生物只處于一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

通常情況下，下列各選項(xiàng)所描述的變化趨勢(shì)與圖中曲線相符合的有（　　）
橫坐標(biāo) 縱坐標(biāo) 曲線
A 群落的物種豐富度 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性大小 抵抗力穩(wěn)定性
B pH值 酶活性 胃蛋白酶
C Aa豌豆自交代數(shù) 基因頻率大小 A或a
D 氧的濃度 無(wú)氧呼吸的強(qiáng)度 酵母菌
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

回答下列關(guān)于免疫的問(wèn)題：
（1）人體內(nèi)的吞噬細(xì)胞能吞噬病菌，通常情況下大多數(shù)病菌在吞噬細(xì)胞內(nèi)溶菌酶的
作用下被水解消滅，此種免疫屬于
 
免疫，如圖就顯示了這一過(guò)程．其中的①、
③過(guò)程說(shuō)明了細(xì)胞膜具有
 
，其中④的功能是為上述生命活動(dòng)
 
．
（2）當(dāng)該細(xì)菌在液體中活動(dòng)時(shí)，會(huì)被相應(yīng)的
 
消滅，當(dāng)其進(jìn)入人體細(xì)胞內(nèi)部時(shí)，則會(huì)發(fā)生細(xì)胞免疫．該過(guò)程統(tǒng)稱為
 
免疫．
（3）正常情況下，人體的免疫系統(tǒng)具有分辨“自己”和“非己”成分的能力，一般不會(huì)對(duì)自身成分產(chǎn)生免疫反應(yīng)．如果人體的吞噬細(xì)胞不能正確地識(shí)別“自己”和“非己”成分，人體的正常細(xì)胞就會(huì)遭到吞噬和破壞，使人患
 
 �。�
（4）愛(ài)滋病感染者發(fā)病后，常常死于感染，原因是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

為研究某種藥物對(duì)人體細(xì)胞的毒害作用，研究人員以哺乳動(dòng)物組織塊為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到下表結(jié)果，下列實(shí)驗(yàn)分析正確的是（　　）
培養(yǎng)瓶編號(hào) 1 2 3 4 5
藥物濃度（mg/L） 10 50 100 300 900
變異細(xì)胞比例 0 1/106 1/106 2/106 8/106
A、安驗(yàn)應(yīng)在氧氣充足，25℃環(huán)境條件下進(jìn)行
B、可利用顯微鏡觀察或稀釋涂布平板法進(jìn)行計(jì)數(shù)
C、實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明濃度低于50mg/L時(shí)該藥物對(duì)細(xì)胞沒(méi)有毒害作用
D、實(shí)驗(yàn)還需設(shè)置一個(gè)不加藥物的空白對(duì)照組

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