下列有關(guān)藍(lán)藻的敘述正確的是(  )
A、藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體中含有藻藍(lán)素和葉綠素,能進(jìn)行光合作用
B、藍(lán)藻體內(nèi)產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器有線粒體
C、藍(lán)球藻、顫藻、褐藻和衣藻等均屬于藍(lán)藻
D、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯過程
考點:原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯
專題:
分析:1、常考的真核生物:綠藻、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動物(如草履蟲、變形蟲)及動、植物.?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻、藍(lán)球藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌等)、支原體、放線菌.
2、藍(lán)藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞,原核細(xì)胞與真核細(xì)胞相比,最大的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有被核膜包被的成形的細(xì)胞核(沒有核膜、核仁和染色體);原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器,但原核生物含有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)等結(jié)構(gòu),含有核酸和蛋白質(zhì)等物質(zhì).
解答: 解:A、藍(lán)藻細(xì)胞是原核細(xì)胞,沒有葉綠體,A錯誤;
B、能產(chǎn)生ATP的場所有線粒體、葉綠體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),藍(lán)藻沒有葉綠體和線粒體,其產(chǎn)生ATP的場所只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),B錯誤;
C、藍(lán)球藻和顫藻屬于藍(lán)藻,但褐藻和衣藻不屬于藍(lán)藻,C錯誤;
D、藍(lán)藻細(xì)胞內(nèi)含有DNA和核糖體,可以發(fā)生遺傳信息的轉(zhuǎn)化和翻譯,D正確.
故選:D.
點評:本題以藍(lán)藻為素材,考查原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,首先要求考生明確藍(lán)藻是原核生物;其次識記原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項,屬于考綱識記層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲型H1N1流感病毒是造成“甲流”的罪魁禍?zhǔn),H1N1是RNA病毒,當(dāng)它進(jìn)入人體后能大量增殖,關(guān)于它增殖過程的敘述不正確的是( 。
A、新RNA合成需要的4種核糖核苷酸來源于人體細(xì)胞
B、翻譯過程在人體細(xì)胞的核糖體上完成
C、翻譯過程需要的mRNA是以H1N1的RNA為模板合成的
D、增殖過程中遺傳信息的傳遞過程是RNA→蛋白質(zhì),增殖方式為二分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示機體內(nèi)生命活動調(diào)節(jié)的途徑,有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、該圖示可以說明神經(jīng)系統(tǒng)可調(diào)控內(nèi)分泌系統(tǒng)的活動
B、感受器→①→下丘腦→⑦→內(nèi)分泌腺構(gòu)成一個完整的反射弧
C、若內(nèi)分泌腺為胰腺中的胰島,飯后,下丘腦將通過③、④調(diào)節(jié),促進(jìn)胰島素的分泌
D、若內(nèi)分泌腺為甲狀腺,在寒冷的環(huán)境中,激素③、④、⑥的含量都會增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,不正確的是( 。
A、有核糖體的細(xì)胞一定能合成分泌蛋白
B、影響線粒體功能的毒素類物質(zhì)會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子
C、乳酸菌、酵母菌都含有核糖體、DNA和RNA
D、有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

用差速離心法分離出某動物細(xì)胞的三種細(xì)胞器,經(jīng)測定其中三種有機物的含量如圖所示.以下有關(guān)說法正確的是( 。
A、若細(xì)胞器丙不斷從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上脫落下來,將直接影響分泌蛋白的合成
B、細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C、醋酸桿菌細(xì)胞與此細(xì)胞共有的細(xì)胞器可能有甲和丙
D、細(xì)胞器乙是線粒體,有氧呼吸時丙酮酸進(jìn)入其中被徹底氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( 。
A、卵細(xì)胞體積較大有利于和周圍環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換,為胚胎早期發(fā)育提供所需養(yǎng)料
B、人體在劇烈運動時,肌肉細(xì)胞產(chǎn)生CO2的部位有線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
C、核膜的存在使轉(zhuǎn)錄和翻譯在不同區(qū)域完成,使生命活動更加高效有序
D、細(xì)菌與動物細(xì)胞有絲分裂后期主要區(qū)別是沒有核膜與核仁

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科目:高中生物 來源: 題型:

下邊的分子結(jié)構(gòu)式為某種核苷酸,已知分子結(jié)構(gòu)式的右上角部分為腺嘌呤堿基.請仔細(xì)觀察分析后回答下列問題:
(1)每一種核苷酸都有三部分構(gòu)成,即一分子
 
,一分子
 
,一分子
 

(2)該核苷酸的生物學(xué)全稱為
 
.該核苷酸構(gòu)成哪一種核酸的基本原料?
 
,這種類型核苷酸共有
 
中,其中該種類型核苷酸特有的堿基是
 
,用字母
 
表示.
(3)以該核苷酸為基本原料構(gòu)成的核酸作為遺傳物質(zhì)的生物有
 
(試舉一例).
(4)在真核細(xì)胞中,以該核苷酸為基本原料構(gòu)成的核酸主要存在于
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為植物新陳代謝的過程示意圖,請據(jù)圖分析回答下列問題.

(1)在圖甲中物質(zhì)Ⅰ是
 
,當(dāng)它減少時,短時間內(nèi)C3含量
 

(2)在乙圖中,若溫度從25℃上升到30℃,則a圖中A點應(yīng)向
 
移;由b圖可知,最有利于植物生長的溫度為
 
.c圖的a、b曲線分別代表的色素名稱為
 

(3)寫出證明光合作用釋放的氧來自于水的實驗設(shè)計思路.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

為了測定某植物細(xì)胞呼吸速率,下列關(guān)于甲、乙裝置燒杯中盛放的溶液正確的是(  )
A、甲、乙裝置燒杯中盛放適量等量清水
B、甲、乙裝置燒杯中盛放適量等量NaOH溶液
C、甲裝置燒杯中盛放適量NaOH溶液,乙裝置中盛放等量清水
D、甲裝置燒杯中盛放適量NaHCO3溶液,乙裝置中盛放等量清水

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