A、草魚(yú) | B、芒果樹(shù) | C、蝗蟲(chóng) | D、細(xì)菌 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、手指受傷時(shí),選擇透氣的消毒紗布包扎 |
B、利用葡萄、糧食和酵母菌制酒 |
C、光照下適當(dāng)增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度 |
D、稻田定期排水 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①-③過(guò)程中發(fā)生了有絲分裂和減數(shù)分裂 |
B、①階段需要生長(zhǎng)素而③階段僅需要細(xì)胞分裂素 |
C、①階段為脫分化過(guò)程 |
D、此蘭花的花藥離體培養(yǎng)所得的植株體細(xì)胞有兩個(gè)染色體組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、龍膽紫、吡羅紅 |
B、無(wú)水乙醇、層析液 |
C、甲基綠、健那綠 |
D、澄清的石灰水、溴麝香草酚藍(lán)水溶液 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介 |
B、饑餓時(shí),胰高血糖素分泌增加,促進(jìn)肝糖原的分解 |
C、細(xì)胞外液滲透壓上升時(shí),抗利尿激素分泌減少 |
D、受寒冷刺激時(shí),垂體分泌促甲狀腺激素增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、0 | ||
B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、均由不同細(xì)胞構(gòu)成 |
B、均由細(xì)胞構(gòu)成 |
C、均由幾種不同的組織構(gòu)成 |
D、功能相同 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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