如圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動(dòng)量.

下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、在圖中食物鏈中,兔所同化的能量=②+④+⑤
B、在圖中食物鏈中,假若狐要長(zhǎng)1Kg肉,至少需要草100kg
C、圖中
的值代表兔→狐兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率
D、按照營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間能量傳遞效率的特點(diǎn),可知分解者所獲得的能量最少
考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:據(jù)圖分析:①表示兔的同化量,②表示狐的同化量,③表示兔糞便中的能量,是兔未同化的屬于上一營(yíng)養(yǎng)級(jí)草的同化能,④表示兔流向分解者的遺體殘骸中的能量,⑤表示兔呼吸作用散失的能量.
解答: 解:A、①表示由生產(chǎn)者流向第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量,即兔的同化能,同化能的去向包括流向下一營(yíng)養(yǎng)級(jí),呼吸作用消耗,未被利用和流向分解者,據(jù)圖分析,兔的同化能=②+④+⑤,A正確;
B、在圖中食物鏈中,假若狐要長(zhǎng)1Kg肉,至少需要草的量,激素時(shí)能量的傳遞效率應(yīng)該按20%,所以需要草的量為:1÷20%÷20%=25kg,B錯(cuò)誤;
C、據(jù)圖分析:①表示兔的同化量,②表示狐的同化量,圖中
的值代表兔→狐兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間的能量傳遞效率,C正確;
D、根據(jù)題圖不能判斷出分解者所獲能量的多少,D錯(cuò)誤.
故選:AC.
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合圖解主要考查生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng),要求考生識(shí)記生態(tài)系統(tǒng)中能量輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的含義,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中所使用的染色劑和現(xiàn)象正確的是( �。�
A、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑可同時(shí)觀察線粒體和葉綠體
B、利用醋酸洋紅和碘液可以分別鑒定蛋白質(zhì)和淀粉
C、利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑可同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布
D、在觀察植物細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,使用使蘇丹Ⅲ染液染色體著色

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)泡菜制作過程的說法錯(cuò)誤的是( �。�
A、按照清水和鹽的質(zhì)量比為4:1的比例配制鹽水并煮沸冷卻
B、加陳泡菜水的目的是為了提供菌種
C、在壇蓋邊緣的水槽中注滿水,以提供發(fā)酵所需的無氧環(huán)境
D、亞硝酸鹽的含量變化為先減少后增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下表格內(nèi)容中,有錯(cuò)誤的選項(xiàng)是( �。�
檢測(cè)物質(zhì)或生物檢測(cè)方法顯示顏色變化
A酒精酸性重鉻酸鉀檢測(cè)藍(lán)綠色
B亞硝酸鹽比色法玫瑰紅色
C分解尿素的細(xì)菌脲酶檢測(cè)法紅色
D分解纖維素的細(xì)菌剛果紅染色法紅色變淺(出現(xiàn)透明圈)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街行枰d體參與運(yùn)輸?shù)氖牵ā 。?br />①自由擴(kuò)散  ②主動(dòng)運(yùn)輸    ③協(xié)助擴(kuò)散   ④胞吞   ⑤胞吐.
A、①②B、①⑤C、②③D、③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列有關(guān)植物有效成分提取的問題:
(1)提取玫瑰精油可用
 
法,對(duì)裝有玫瑰花瓣和水的蒸餾瓶加熱,可在錐形瓶中收集到油水混合物,再向油水混合物中加入
 
,可以使油水混合物分層,通過分液漏斗獲取油層,此時(shí)油層中還有一定水分,一般還要加入一定量的
 
吸水.
(2)用壓榨法提取橘皮精油,防止壓榨時(shí)滑脫,提高出油率,降低壓榨液黏稠度,過濾不堵塞篩眼,可以將橘皮干燥去水后用
 
浸泡再壓榨;在壓榨液中加入小蘇打和硫酸鈉的目的是
 

(3)胡蘿卜素不易揮發(fā),一般考慮
 
法提取,在乙醇、丙酮、石油醚、乙酸乙酯、乙醚、苯、四氯化碳中,
 
最適合用于提取胡蘿卜素.整個(gè)過程不用明火加熱是為了
 
,蒸餾瓶上加裝冷凝回流裝置是為了
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是( �。�
A、性染色體上的基因都與性別有關(guān)
B、祖父至少能將一條染色體傳給孫子,但可能一條都傳不到孫女
C、X染色體一定比Y染色體長(zhǎng)
D、X染色體特有區(qū)段上的基因沒有等位基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因型的植株能穩(wěn)定遺傳的是( �。�
A、AaBbB、AAbb
C、AABbD、AaBB

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是地球上生產(chǎn)力最高的四大海洋自然生態(tài)系統(tǒng)之一,是國(guó)際上生物多樣性保護(hù)和濕地生態(tài)保護(hù)的重要對(duì)象,已成為近年來國(guó)際上普遍關(guān)注的資源環(huán)境熱點(diǎn)問題之一.如圖表示湛江某地紅樹林群落簡(jiǎn)圖.

(1)圖中共有
 
條食物鏈,鳥和大型食肉魚之間的關(guān)系是
 
.除圖中所示之外,該生物群落還應(yīng)具有的成分是
 

(2)如果因某種原因,水蚤突然大量減少,而較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)鳥的數(shù)量無明顯變化,這是因?yàn)?div id="u5rumsa" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.通常情況下,鳥的數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于小型食肉魚,主要原因是
 

(3)若圖中小型食肉魚從蝦蟹中獲得的能量與從水蚤中獲得的能量之比為3:1,則要使小型食肉魚增加1kg,至少需要消耗水蚤
 
kg.(假設(shè)蝦蟹的能量全部來自水蚤)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案