【題目】胰高血糖素的主要作用是促進(jìn)糖原分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖升高；胰島素的主要作用是促進(jìn)血糖合成糖原，抑制非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，從而使血糖降低。這兩種激素對(duì)調(diào)節(jié)糖代謝的關(guān)系是（ ）

A.協(xié)同作用B.拮抗作用

C.反饋調(diào)節(jié)D.協(xié)同作用和拮抗作用

【答案】B

【解析】

協(xié)同作用：兩種或多種不同的物質(zhì)或過(guò)程能起到相同作用。如血糖調(diào)節(jié)中的胰高血糖素和腎上腺素。拮抗作用是指相反作用。如血糖調(diào)節(jié)中胰島素與胰高血糖素。

胰島素具有降低血糖濃度的作用，胰高血糖素具有升高血糖濃度的作用，二者在血糖調(diào)節(jié)中作用相反，表現(xiàn)為拮抗作用，故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物激素的敘述不正確的是

A．用赤霉素處理植物，能顯著促進(jìn)莖葉生長(zhǎng)

B．細(xì)胞分裂素可以延長(zhǎng)蔬菜的貯藏時(shí)間

C．脫落酸抑制生長(zhǎng)，但能提高植物的抗逆性

D．乙烯有催熟果實(shí)和延遲開(kāi)花的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 （ ）

A.蛋白質(zhì)B.核酸C.細(xì)胞D.器官

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列敘述不正確的是(　　)

A．從操作角度來(lái)考慮，固定化細(xì)胞比固定化酶更容易

B．固定化細(xì)胞比固定化酶對(duì)酶活性的影響更小

C．固定化細(xì)胞固定的是一種酶

D．將微生物的發(fā)酵過(guò)程變成連續(xù)的酶反應(yīng)，應(yīng)選擇固定化細(xì)胞技術(shù)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)小組選用蘇丹Ⅲ染液，使用顯微鏡檢測(cè)和觀察花生子葉中的脂肪，下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A. 原理：脂肪可以被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色

B. 步驟：切取子葉薄片→蘇丹Ⅲ染液染色→洗去浮色→制片→觀察

C. 現(xiàn)象：花生子葉細(xì)胞中有被染成橘黃色的顆粒

D. 結(jié)論：脂肪是花生子葉細(xì)胞中含量最多的化合物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在有絲分裂過(guò)程中，DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞周期的（ ）

A. 間期B. 前期C. 中期D. 后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】病毒、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)或結(jié)構(gòu)是（ ）

A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.核糖體D.遺傳物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在上海世博會(huì)上，荷蘭館展出該國(guó)的國(guó)花郁金香，鮮艷奪目，它是用名貴的郁金香品種的莖尖細(xì)胞人工培育而成的。這一培育技術(shù)反映了(　　)

A. 細(xì)胞具有增殖的功能 B. 細(xì)胞具有分化的功能

C. 分化的細(xì)胞具有全能性 D. 生物體具有頑強(qiáng)的生命力

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】想觀察到細(xì)胞中較細(xì)微的結(jié)構(gòu)時(shí)，使用光學(xué)顯微鏡的正確方法是

A．低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

B．低倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，轉(zhuǎn)用高倍鏡并減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

C．低倍鏡對(duì)焦，轉(zhuǎn)用高倍鏡，將觀察目標(biāo)移至視野中央，減少進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

D．高倍鏡對(duì)焦，將觀察目標(biāo)移至視野中央，增加進(jìn)光量，調(diào)焦觀察

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同步練習(xí)冊(cè)答案