A. | Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅱ~Ⅲ區(qū)間 | B. | Ⅱ~Ⅲ區(qū)間和Ⅰ~Ⅱ區(qū)間 | ||
C. | Ⅲ~Ⅳ區(qū)間和Ⅰ~Ⅲ區(qū)間 | D. | Ⅰ~Ⅱ區(qū)間和Ⅲ~Ⅳ區(qū)間 |
分析 生長素的生理作用具有兩重性,即低濃度促進生長,高濃度抑制生長.
重力引起生長素分布不均勻,使近地側生長素濃度較高,遠地側生長素濃度較低.由于根對生長素的敏感性強,遠地側較低的生長素促進了該側細胞的生長,近地側較高的生長素抑制了該側細胞的生長,從而使根表現出向地性;而莖對生長素的敏感性較弱,遠地側較低的生長素使該側細胞生長較慢,近地側較高的生長素使細胞生長較快,從而表現出莖的背地性.
解答 解:由圖乙可知,Ⅰ~Ⅲ區(qū)間為促進作用,Ⅲ~Ⅳ區(qū)間為抑制作用,圖甲中C點所對應的生長素濃度為抑制根的生長,應位Ⅲ~Ⅳ區(qū)間;而D點生長速度高于B點,為促進生長,因此D點的生長素濃度在Ⅰ~Ⅲ對應的濃度區(qū)間.
故選:C.
點評 本題考查了生長素兩重性的相關知識,意在考查考生的析圖能力和理解判斷能力,難度適中.考生要明確重力會影響生長素的橫向運輸;識記根對生長素濃度最敏感;能夠通過圖解分析獲得解題相關信息.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Hsp90α是由其他相關基因突變后合成的異常蛋白質 | |
B. | 阻礙細胞內Hsp90α的活性可抑制腫瘤細胞的轉移 | |
C. | Hsp90α分泌到細胞外,離不開核糖體和線粒體的作用 | |
D. | 抑制Hsp90α合成基因的表達不利于人體健康 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核酸、蛋白質、糖類 | B. | 蛋白質、糖類、核酸 | ||
C. | 蛋白質、核酸、糖類 | D. | 核酸、糖類、蛋白質 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜的組成成分可以從內質網膜轉移到高爾基體膜,再轉移到細胞膜 | |
B. | 各種生物膜的化學組成和結構相似 | |
C. | 核膜和內質網膜在結構上有密切聯系 | |
D. | 線粒體膜和葉綠體膜中的膜蛋白是相同的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 隨機交配 | B. | 自然選擇 | C. | 基因突變 | D. | 染色體缺失 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 4、8、8 | B. | 1、4、8 | C. | 8、16、16 | D. | 8、0、8 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
營養(yǎng)成分 | 100g黃豆的含量(g) | 100g牛奶的含量(g) | 成人每日需求量(g) |
蛋白質 | 35.00 | 3.30 | 80.00 |
碳水化合物 | 31.30 | 4.70 | 380.00 |
脂肪 | 18.00 | 3.80 | 80.00 |
鈣質 | 0.06 | 0.12 | 0.80 |
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