某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的，稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播．下列敘述正確的是（ ）

A．青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系

B．水稻和青蛙是競爭關(guān)系

C．病毒V與青蛙是寄生關(guān)系

D．水稻和病毒V是互利共生關(guān)系

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列與植物吸水或失水的相關(guān)敘述中，錯誤的是（　�。�
A．蔗糖浸漬冬瓜導(dǎo)致細(xì)胞脫水死亡，蔗糖分子再進(jìn)入細(xì)胞
B．水分子在根毛細(xì)胞的細(xì)胞液與土壤溶液之間的運動是單向的
C．可以根據(jù)相鄰細(xì)胞的細(xì)胞液的濃度判斷細(xì)胞間水分流動的總體方向
D．發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞一段時間后，某些情況下可以發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于下列結(jié)構(gòu)的說法不正確的是（ ）

A．五種結(jié)構(gòu)廣泛地存在于高等植物細(xì)胞內(nèi)

B．②是細(xì)胞的“動力車間”，①③④⑤上進(jìn)行的反應(yīng)都需要②提供能量

C．觀察活細(xì)胞中的④不需染色，觀察②常用健那綠染色

D．①與③間的相互轉(zhuǎn)化能體現(xiàn)生物膜的流動性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省洛陽市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是（ ）

A．[H]和H2O B．[H]和ATP

C．ATP和CO2 D．H2O和CO2

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生活在一個生物群落中的兩個種群（a、b）的數(shù)量變化如圖所示，下列判斷正確的是（ ）

A．a(chǎn)種群與b種群為捕食關(guān)系，a種群依賴于b種群

B．a(chǎn)種群與b種群為競爭關(guān)系，競爭程度由強到弱

C．a(chǎn)種群為S型增長，其增長受本身密度制約

D．b種群為J型增長，始終受到a種群的制約

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于植物激素的敘述，錯誤的是（ ）

A．植物激素的產(chǎn)生部位和作用部位可以不同

B．植物莖尖的細(xì)胞可利用色氨酸合成生長素

C．細(xì)胞分裂素和生長素可以在同一細(xì)胞中起作用

D．生長素可通過促進(jìn)乙烯合成來促進(jìn)莖段細(xì)胞伸長

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于免疫的敘述中，正確的是（ ）

A．效應(yīng)T細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體

B．漿細(xì)胞能識別抗原并能產(chǎn)生抗體

C．記憶細(xì)胞在免疫的全過程中都能發(fā)揮作用

D．T細(xì)胞是在胸腺中發(fā)育而成

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省邯鄲市高二上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人體組織液中的O2要進(jìn)入組織細(xì)胞中參與氧化分解有機物，這些O2至少需要通過幾層磷脂雙分子層（ ）

A．6 B．2 C.3 D．4

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高一上月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，RNA是其結(jié)構(gòu)組分的是（ ）

A．液泡 B．核糖體 C．高爾基體 D．溶酶體

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同步練習(xí)冊答案