16．圖1是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．圖2為糖尿患者和正常人在攝取葡萄糖后血糖含量的變化曲線．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中虛線內(nèi)物質(zhì)總稱為內(nèi)環(huán)境，其中A代表血漿，B代表組織液．
（2）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)．
（3）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)．
（4）曲線甲為糖尿病患者的．
（5）造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是食物的消化吸收，該過程主要發(fā)生在小腸中．葡萄糖進(jìn)入小腸上皮細(xì)胞的方式是主動(dòng)運(yùn)輸．
（6）在乙的血糖濃度變化中，能夠促進(jìn)BC過程進(jìn)行的激素是胰島素．

分析 分析題圖1：圖示是高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖．血漿和組織液之間的成分可以相互轉(zhuǎn)化，組織液可以轉(zhuǎn)化成淋巴，淋巴可以轉(zhuǎn)化成血漿．淋巴、組織液和血漿中的成分與生活在其中的細(xì)胞成分也可以相互轉(zhuǎn)化．由B→C→A可知，A是血漿、B是組織液、C是淋巴．此外，D是消化系統(tǒng)、E是排泄系統(tǒng)．
分析題圖2：正常人的血糖濃度是80-120mg/dl，甲曲線的血糖濃度明顯超出正常范圍，所以甲曲線代表糖尿患者，乙曲線代表正常人．造成AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是食物中糖類的消化吸收．BC段血糖濃度降低，主要代謝途徑是葡萄糖氧化分解．能夠促進(jìn)血糖濃度降低的激素是胰島素．曲線CD段表示乙處在饑餓狀態(tài)時(shí)的血糖濃度，此時(shí)維持血糖濃度相對穩(wěn)定的代謝途徑主要是肝糖元分解成葡萄糖進(jìn)入血液．

解答 解：（1）圖1中虛線樞內(nèi)包括組織液、淋巴、血漿，表示內(nèi)環(huán)境．其中A是血漿，B是組織液，C是淋巴．
（2）從圖中可以看出，維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的Na+和Cl_以及葡萄糖、氨基酸等物質(zhì)進(jìn)入內(nèi)環(huán)境要經(jīng)過消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)．
（3）體內(nèi)細(xì)胞產(chǎn)生的代謝廢物如尿素，從內(nèi)環(huán)境排出體外要經(jīng)過循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)．
（4）正常人的血糖濃度是80-120mg/dl，據(jù)圖分析，甲曲線的血糖濃度明顯超出正常范圍，所以甲曲線代表糖尿患者，乙曲線代表正常人．
（5）圖中AB段血糖升高生理活動(dòng)可能是食物中糖類的消化吸收．葡萄糖以主動(dòng)運(yùn)輸?shù)姆绞竭M(jìn)入小腸上皮細(xì)胞．
（6）BC段血糖濃度降低，原因是胰島素促進(jìn)組織細(xì)胞對葡萄糖氧化分解，另外還有促進(jìn)肝臟合成肝糖原，轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘俏镔|(zhì)．
故答案為：
（1）內(nèi)環(huán)境       血漿       組織液
（2）消化系統(tǒng)        循環(huán)
（3）循環(huán)系統(tǒng)       泌尿
（4）甲
（5）主動(dòng)運(yùn)輸
（6）胰島素

點(diǎn)評 本題結(jié)合高等動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換圖考查內(nèi)環(huán)境的組成，結(jié)合曲線圖考查血糖平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制，要求考生識(shí)記內(nèi)環(huán)境的組成及各組成成分之間的關(guān)系，能準(zhǔn)確判斷圖中各字母的含義；其次還要求考生掌握內(nèi)環(huán)境的作用，識(shí)記與內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)直接相關(guān)的四大系統(tǒng)；弄清相關(guān)激素的生理作用及相關(guān)過程的調(diào)節(jié)，能根據(jù)圖中信息答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆河南省九校高三下學(xué)期第一次聯(lián)考 生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述正確的有：

①延長光照時(shí)間，可以提高光合作用強(qiáng)度，有助于有機(jī)物的積累

②如果環(huán)境條件保持穩(wěn)定，種群的基因頻率不會(huì)發(fā)生變化

③子一代豌豆種皮顏色的統(tǒng)計(jì)應(yīng)該在親本植株上進(jìn)行

④DNA分子的基本骨架的元素組成為C、H、O、P

⑤同一動(dòng)物在不同的生長、發(fā)育、繁殖階段，行為有特異性，是遺傳物質(zhì)的差異造成的

⑥在捕食鏈中，各營養(yǎng)級獲得能量的方式及能量的用途基本相同

⑦在有絲分裂實(shí)驗(yàn)中，若選取黑藻的幼葉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，由于該葉片是單層細(xì)胞，所以不需要解離

⑧雙縮脲可以和脂肪酶發(fā)生紫色反應(yīng)

A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．0個(gè)

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科目：高中生物 來源：2016屆甘肅天水市高三下第四次模擬考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

摩爾根的學(xué)生布里奇從純合紅眼的果蠅種群中發(fā)現(xiàn)一只缺刻翅的變異雌蠅，為研究該變異類型，布里奇進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）用該缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，下一代雌性缺刻翅、正常翅各一半，雄性只有正常翅，且雌雄比例為2：1。布里奇根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出假設(shè)一：缺刻翅是由一種伴性的顯性基因所控制，并且缺刻基因使 。

（2）布里奇又用該缺刻翅紅眼雌蠅同正常翅白眼雄蠅雜交，其子一代情況如下：

①F1缺刻翅雌蠅都是白眼。

②雄蠅中無缺刻翅。

③雌雄比例為2:1。

若用假設(shè)一解釋①現(xiàn)象，與事實(shí)不符。因此，布里奇又做出了假設(shè)二：

缺刻翅這種變異并非基因突變引起的，可能是發(fā)生了 變異。含有這種變異的雌性個(gè)體在雜合狀態(tài)下 （能/不能）生存，含有這種變異的雄性個(gè)體 （能/不能）生存。

（3）上述兩種假設(shè)可以通過 觀察，最終證明假設(shè)二是正確的。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)免疫調(diào)節(jié)的說法正確的是（　�。�
A．免疫活性物質(zhì)都有免疫細(xì)胞產(chǎn)生
B．免疫細(xì)胞清除體內(nèi)癌變細(xì)胞體現(xiàn)了免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能
C．產(chǎn)生抗體的過程一般需要吞噬細(xì)胞，B淋巴細(xì)胞、T淋巴細(xì)胞參與
D．患自身免疫病屬于人體免疫的缺陷

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖表示動(dòng)物細(xì)胞．請據(jù)圖回答：
（1）如果②是抗體，則該細(xì)胞是效應(yīng)B細(xì)胞．它是由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞分化而來．分化的原因有抗原直接刺激B細(xì)胞；抗原經(jīng)T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞；記憶細(xì)胞受到抗原的刺激．
（2）我們接種了原來流行的流感病毒研制的疫苗，是否可以預(yù)防現(xiàn)今的流行感冒？不行，為什么抗體只能與它相對應(yīng)的抗原發(fā)生特異性結(jié)合，流感病毒發(fā)生了變異，不能被原來產(chǎn)生的抗體消滅．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是細(xì)胞的部分結(jié)構(gòu)放大圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中不屬于生物膜系統(tǒng)的是⑤（填標(biāo)號(hào)）；圖中不遵循孟德爾遺傳規(guī)律的遺傳物質(zhì)存在于②、④（填標(biāo)號(hào)）中．
（2）用含有35S標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)基培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞，該細(xì)胞能合成并分泌一種含35S的蛋白質(zhì)．請寫出35S在細(xì)胞各結(jié)構(gòu)間移動(dòng)的先后順序（用“→”和序號(hào)表示先后順序⑤→③→①→⑥．
（3）細(xì)胞的識(shí)別與⑥中的a糖蛋白有關(guān)．觀察活細(xì)胞中的②常用的染色劑是健那綠染液．
（4）信使RNA在細(xì)胞核中合成后由細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中并與核糖體結(jié)合，通過的生物膜的層數(shù)是0．
（5）1972年桑格和尼克森提出了流動(dòng)鑲嵌模型，性激素通過該結(jié)構(gòu)進(jìn)入細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．圖1為某生物體細(xì)胞有絲分裂示意圖，圖2為有絲分裂過程中染色體運(yùn)動(dòng)的情況，其中曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的平均距離，據(jù)圖回答：

（1）圖1中[1]和[2]各是一條染色單體，理論上1和2上的遺傳信息相同（相同/不同），分裂完成后[1]和[2]的去向?yàn)檫M(jìn)入不同的兩個(gè)子細(xì)胞中．
（2）圖1細(xì)胞在圖2中0-10min時(shí)間段中，此時(shí)是觀察染色體的最佳時(shí)期原因是有絲分裂中期時(shí)，染色體形態(tài)比較固定，數(shù)目比較清晰，是觀察細(xì)胞內(nèi)染色體的形態(tài)、數(shù)目的最佳時(shí)期．．
（3）圖1細(xì)胞在分裂末期能否出現(xiàn)細(xì)胞板？不會(huì)，理由是圖1細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞，因此在分裂末期不會(huì)出現(xiàn)細(xì)胞板．．
（4）根據(jù)圖2細(xì)胞分裂的后期開始于第10min分鐘，理由是10min時(shí)染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的平均距離逐漸縮小，說明此時(shí)著絲點(diǎn)分裂，加入分裂后期．．
（2）試分析曲線B可以表示分裂后期染色體之間的距離的距離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于果酒、果醋和腐乳的敘述，正確的是（　�。�
A．在果酒制作中要定期打開瓶蓋排放CO2
B．變酸的果酒表面的白色菌膜是乳酸菌形成的
C．果醋發(fā)酵階段應(yīng)封閉充氣口，防止雜菌進(jìn)入
D．腐乳制作過程中，前期發(fā)酵溫度過低，腐乳“皮”不易形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．根據(jù)細(xì)胞壁松散學(xué)說，一定濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的原理如圖所示．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．酶X的跨膜運(yùn)輸離不開細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B．結(jié)構(gòu)A是糖蛋白，具有識(shí)別生長素的功能
C．當(dāng)生長素濃度適宜升高時(shí)，細(xì)胞壁內(nèi)的環(huán)境pH會(huì)降低
D．赤霉素和生長素在促進(jìn)細(xì)胞伸長方面具有協(xié)同關(guān)系

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