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有關減數分裂的敘述,正確的是(  )
A、從精原細胞到初級精母細胞的過程中DNA復制,基因加倍,染色體加倍
B、精原細胞的增殖是有絲分裂,精原細胞通過兩次減數分裂產生了精子
C、減數第一次分裂同源染色體分離,減數第二次分裂非同源染色體自由組合
D、減數第一次分裂,同源染色體分離,導致染色體數目減半
考點:細胞的減數分裂
專題:
分析:1、減數分裂過程:
(1)減數第一次分裂間期:染色體的復制.
(2)減數第一次分裂:①前期:聯會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細胞質分裂.
(3)減數第二次分裂過程(類似于有絲分裂).
2、原始生殖細胞通過有絲分裂實現自身的增殖,通過減數分裂產生配子.
解答: 解:A、從精原細胞到初級精母細胞的過程中DNA復制,基因加倍,但染色體數目不變,A錯誤;
B、精原細胞的增殖是有絲分裂,精原細胞通過一次減數分裂產生精子,B錯誤;
C、同源染色體分離和非同源染色體自由組合都發(fā)生在減數第一次分裂后期,C錯誤;
D、減數第一次分裂后期,同源染色體分離,導致染色體數目減半,D正確.
故選:D.
點評:本題考查細胞的減數分裂,要求考生識記細胞減數分裂不同時期的特點,掌握減數分裂過程中染色體、DNA含量變化規(guī)律,能結合所學的知識準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

減數分裂發(fā)生在( 。
A、受精卵發(fā)育成胚胎的過程中
B、人的卵原細胞發(fā)育成卵細胞的過程中
C、人的生發(fā)層分裂產生新細胞的過程中
D、動物精原細胞形成精原細胞的過程中

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科目:高中生物 來源: 題型:

在減數分裂過程中,沒有染色單體的時期是( 。
A、減Ⅰ后期B、減Ⅱ后期
C、減Ⅱ前期D、減Ⅰ前期

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科目:高中生物 來源: 題型:

外界環(huán)境中的O2進入人體組織細胞參與有氧呼吸,至少需要穿過幾層生物膜( 。
A、9B、10C、11D、12

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科目:高中生物 來源: 題型:

人的正常細胞核中有46個DNA分子,人的神經細胞、初級精母細胞、卵細胞中染色體數目分別是多少條(  )
A、46、23、23
B、46、46、23
C、0、46、0
D、0、46、23

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科目:高中生物 來源: 題型:

神經調節(jié)的基本方式是反射,反射活動的結構基礎是反射弧,縮手反射的反射弧不包括(  )
A、腦干B、脊髓
C、感受器D、傳入神經

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科目:高中生物 來源: 題型:

一個健康的人若進食較多的糖和食鹽,那么他排出的尿液中所含的葡萄糖和鹽分的量是( 。
A、鹽增多,糖未增多
B、糖增多,鹽未增多
C、兩者都增多
D、兩者都未增多

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科目:高中生物 來源: 題型:

材料一:端粒酶是與染色體末端結構相關的一種細胞組分.表中數據顯示細胞癌變可能與端粒酶的活性有關,請完成下面的探究實驗:
實驗目的:探究端粒酶與細胞癌變的關系.
實驗材料:癌細胞、端粒酶抑制劑、細胞培養(yǎng)液等.
細胞類型增殖代數端粒酶活性
正常體細胞50~60
癌細胞無限
(1)實驗步驟:
①將癌細胞分成A、B兩組;
②A組加入
 
,B組不加,在
 
中培養(yǎng);
③記錄觀察.
(2)結果預測及分析:
 
,說明
 
;
 
,說明
 

材料二:采用物理或化學方法可以抑制細胞的有絲分裂,使細胞停留在細胞周期的某一階段,如下表所示,“-”表示停留的時期.據表回答:
時期
處理方法
間期前期中期后期末期
加入過量的胸苷-
秋水仙素-
低溫(2~4℃)-----
(1)胸苷的抑制作用是可逆的,當把過量的胸苷去除,細胞可恢復正常分裂.加入過量胸苷抑制細胞有絲分裂的最可能原因是
 

(2)如要觀察染色體色帶(染色體在特殊染色時會出現一定的橫帶,不同物種的帶型各有特點)并進行分析,最好用哪種方法處理?
 
,原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個細胞周期(間、前、中、后、末期)中,下列現象最可能發(fā)生在同一時期的是( 。
A、DNA復制和有關蛋白質的合成
B、染色體數加倍和染色單體形成
C、細胞板的出現和核膜重新構建
D、著絲點的分裂和紡錘體解體

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