科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖能體現(xiàn)原核生物邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯的過程 |
B、2攜帶氨基酸的類型取決于其上的密碼子 |
C、5移動的方向是由右向左 |
D、1和2均是轉(zhuǎn)錄的產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-囊泡-細胞膜 |
B、核糖體-內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-囊泡-線粒體 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-囊泡-細胞膜 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)-高爾基體-囊泡 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | 實驗處理 | 白細胞介素-2含量(pg?mL-1) | 淋巴細胞增殖(%) | 吞噬細胞功能增強(%) |
1 | 細胞培養(yǎng)液 | 21.2 | 0 | 0 |
2 | 林蛙油+細胞培養(yǎng)液 | 32.4 | 5.7 | 24.7 |
3 | 林蛙油蛋白+細胞培養(yǎng)液 | 40.6 | 9.1 | 46.2 |
4 | 林蛙油蛋白降解+細胞培養(yǎng)液 | 104.8 | 19.3 | 109.1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
植物種類 | 植被覆蓋率 | 群落中的植物優(yōu)勢種 | |
改造前 | 20種 | 10% | 狗尾草、艾蒿、蒲公英 |
改造后 | 30種 | 20% | 菖蒲、蘆葦、睡蓮 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、H7N9禽流感的病原體細胞結(jié)構(gòu)簡單,無染色體DNA |
B、吞噬細胞能特異性識別并吞噬入侵的H7N9病毒 |
C、T細胞受刺激后增殖分化成效應(yīng)T細胞并產(chǎn)生淋巴因子 |
D、患者痊愈后形成的記憶細胞在二次免疫應(yīng)答中會迅速產(chǎn)生抗體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、無絲分裂名稱的由主要原因是分裂過程中無紡綞絲和染色體的出現(xiàn) |
B、有絲分裂間期時間大約占細胞周期的90%-95% |
C、高度分化的細胞不能再分裂、分化 |
D、細胞凋亡是由細胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)所控制的 |
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