分析 分析圖示,實(shí)驗(yàn)中該植物單位時(shí)間內(nèi)單位面積二氧化碳的吸收量和釋放量來分別反映凈光合速率和呼吸速率.夏秋兩季,溫度升高,凈光合速率下降,呼吸速率小幅上升,兩季上升幅度大致相近,但由于數(shù)值較小,總光合速率仍呈現(xiàn)下降趨勢,其中秋季下降幅度較大.
解答 解:(1)該植物單位時(shí)間內(nèi)單位面積二氧化碳的吸收量和釋放量來分別反映凈光合速率和呼吸速率;由于根尖細(xì)胞無葉綠體,細(xì)胞只能進(jìn)行和作用,則只有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體能產(chǎn)生ATP.
(2)由圖可知左側(cè)縱坐標(biāo)與右側(cè)縱坐標(biāo)分別代表凈光合速率和呼吸速率,在a℃時(shí)兩曲線相交,但左側(cè)縱軸每小格代表的數(shù)值要大,則凈光合速率>呼吸速率.
(3)總光合速率是凈光合速率和呼吸速率之和,由圖可知,30℃時(shí),夏季的總光合速率大于秋季,由圖可知,夏秋兩季,溫度升高,凈光合速率下降,呼吸速率小幅上升,兩季上升幅度大致相近,但由于數(shù)值較小,總光合速率仍呈現(xiàn)下降趨勢,其中秋季下降幅度較大.
故答案為:
(1)單位時(shí)間內(nèi)單位面積二氧化碳的吸收量和釋放量 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
(2)>
(3)夏季 總光合速率仍呈現(xiàn)下降趨勢,其中秋季下降幅度較大
點(diǎn)評 本題以曲線圖為載體,考查了影響光合作用和呼吸作用的因素以及與光合作用和呼吸作用有關(guān)的計(jì)算,要求考生具有一定的識(shí)圖分析能力和數(shù)據(jù)處理能力;考生在分析圖中時(shí),確定凈光合速率=真光合速率-呼吸速率.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 維生素 | B. | 蛋白質(zhì) | C. | 乳糖 | D. | 脂肪 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膜的組成成分可以從內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜轉(zhuǎn)移到高爾基體膜,再轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜 | |
B. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可以內(nèi)連核膜,外連細(xì)胞膜,不同生物膜可以有直接的聯(lián)系 | |
C. | 生物膜是對生物體內(nèi)所有膜結(jié)構(gòu)的統(tǒng)稱 | |
D. | 生物膜既各司其職,又相互協(xié)作,共同完成細(xì)胞的生理功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若圖甲表示有絲分裂過程中某階段,則下一時(shí)期細(xì)胞中央將出現(xiàn)赤道板 | |
B. | 若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段,則染色體著絲點(diǎn)分裂可發(fā)生在這一階段 | |
C. | 若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段,則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段 | |
D. | 若圖丙表示雄果蠅精巢內(nèi)的幾種細(xì)胞,則b組細(xì)胞中不可能出現(xiàn)聯(lián)會(huì)和四分體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 免疫參與機(jī)體穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié),是機(jī)體的保護(hù)性生理功能 | |
B. | 抗原與抗體的結(jié)合、氧氣與血紅蛋白的結(jié)合發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境中的鈉離子、鉀離子濃度的相對穩(wěn)定有利于維持神經(jīng)細(xì)胞的穩(wěn)定性 | |
D. | 正常情況下,內(nèi)環(huán)境的各項(xiàng)理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | Ⅰ在非生物界中都能找到,體現(xiàn)了生物界與非生物界的統(tǒng)一性 | |
B. | Ⅱ含量雖少,但卻是生物體正常生命活動(dòng)不可缺少的 | |
C. | Ⅱ和Ⅲ一旦缺乏可能會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)的病癥 | |
D. | P、S、K、Ca、Zn屬于大量元素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核的核膜具有雙層膜,把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 | |
B. | 染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細(xì)胞不同時(shí)期的兩種存在狀態(tài) | |
C. | 核孔實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流 | |
D. | 核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血紅蛋白 呼吸酶 DNA聚合酶 | |
B. | 受體 載體 消化酶 | |
C. | 二氧化碳 尿素 維生素 | |
D. | 糖原 麥芽糖 神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北孝感高級(jí)中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于基因通過控制酶的合成間接控制生物性狀的實(shí)例是( )
①人類的白化病 ②囊性纖維病 ③苯丙酮尿癥 ④鐮刀型細(xì)胞貧血癥 ⑤豌豆的圓粒和皺粒
A.①②⑤ B.①③ C.①③⑤ D.②④
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