下列屬于免疫活性物質(zhì)的是（　�。�
A、淋巴因子B、疫苗
C、血清D、抗原
考點(diǎn)：人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：免疫系統(tǒng)的組成：
免疫器官：免疫細(xì)胞生成、成熟或集中分布的場(chǎng)所（如：骨髓、胸腺、脾、淋巴結(jié)等）；
免疫細(xì)胞：發(fā)揮免疫作用細(xì)胞（包括吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞（ B細(xì)胞、T細(xì)胞））；
免疫活性物質(zhì)：由免疫細(xì)胞或其他細(xì)胞產(chǎn)生的發(fā)揮免疫作用物質(zhì)（如：抗體、淋巴因子、溶菌酶）．
解答： 解：A、淋巴因子屬于免疫活性物質(zhì)，A正確；
B、疫苗為滅活的病原體，屬于抗原，B錯(cuò)誤；
C、血清為血液的成分，其內(nèi)的抗體屬于免疫活性物質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、抗原不屬于免疫活性物質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了免疫系統(tǒng)的組成的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記免疫系統(tǒng)組成中的免疫活性物質(zhì)，一般包括：抗體、淋巴因子以及溶菌酶等，難度不大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

不同的激素化學(xué)組成不同，但它們的作用方式卻有一些共同特點(diǎn)．下列不是激素作用特點(diǎn)的是（　�。�
A、微量高效
B、作用于靶細(xì)胞和靶器官
C、是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分
D、通過(guò)體液運(yùn)輸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

啤酒是我們?nèi)粘Ｉ钪凶畛Ｒ?jiàn)的飲料之一．在啤酒生產(chǎn)過(guò)程中，發(fā)酵是重要環(huán)節(jié)．生產(chǎn)過(guò)程大致如下：將經(jīng)過(guò)滅菌的麥芽汁充氧，接入啤酒酵母菌菌種后輸入發(fā)酵罐．初期，酵母菌迅速繁殖，糖度下降，酒精濃度漸漸上升，泡沫不斷增多．當(dāng)糖度下降到一定程度后，結(jié)束發(fā)酵．最后分別輸出有形物質(zhì)和啤酒．根據(jù)上述過(guò)程，回答以下問(wèn)題：
（1）具有耐高糖和耐酸特性的酵母菌是理想的酒精發(fā)酵菌種，對(duì)野生酵母菌進(jìn)行誘變后通過(guò)篩選可以得到具有這些特性的突變菌，誘變及篩選過(guò)程如下：
步驟1：野生菌液體培養(yǎng)一段時(shí)間后接受紫外線照射誘變處理．
步驟2：制備選擇培養(yǎng)基．在基本培養(yǎng)基的基礎(chǔ)上，注意
 
和
 
，加瓊脂后滅菌，制成固體平板．
步驟3：將紫外照射后的菌液稀釋涂布平板．
步驟4：根據(jù)
 
篩選出突變菌．
（2）釀酒過(guò)程中，經(jīng)檢測(cè)活菌數(shù)量適宜但卻不產(chǎn)生酒精，應(yīng)采取的措施是
 
．
（3）為研究發(fā)酵罐中酵母菌的生長(zhǎng)狀況，常要取樣統(tǒng)計(jì)分析，并測(cè)定pH值，判斷取樣先后順序的主要依據(jù)是
 
．
（4）小麥脫粒以后還有大量的麥稈，主要成分為木質(zhì)素、纖維素和半纖維素，但是酵母菌無(wú)法直接利用，原因是
 
．請(qǐng)?zhí)岢鼋鉀Q該問(wèn)題的方法．（列舉兩種方法）
 

（5）突變菌往往帶有一些特殊的基因．在獲得這些基因的過(guò)程中，PCR技術(shù)相當(dāng)重要．PCR擴(kuò)增反應(yīng)中加入引物的作用是
 
，加入DNA聚合酶的作用是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)模式圖，圖乙表示四種不同的物質(zhì)在一個(gè)動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差異．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在圖甲中，A、B、D表示組成細(xì)胞膜的物質(zhì)，其中B表示
 
，它構(gòu)成細(xì)胞膜的基本支架，膜功能的復(fù)雜程度主要取決于A所代表的種類(lèi)和數(shù)量．
（2）圖乙中，4種物質(zhì)的運(yùn)輸方式有
 
種形式，4種物質(zhì)中進(jìn)出細(xì)胞不需要耗能的是
 
．
（3）圖乙中Na+、K+細(xì)胞內(nèi)外的相對(duì)濃度差值大，維持細(xì)胞內(nèi)外相對(duì)濃度差異的動(dòng)力是
 
．
（4）圖甲中的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式和圖乙中的物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞方式相對(duì)應(yīng)的有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

控制哺乳動(dòng)物的性別對(duì)于畜牧生產(chǎn)有著十分重要的意義．目前，分離精子技術(shù)是有效的性別控制方法．例如：牛的X精子的DNA含量比Y精子的高出4%左右，利用這一差異人們借助特殊儀器將它們分離開(kāi)來(lái)，再通過(guò)胚胎工程技術(shù)就可培育出所需性別的試管牛（如圖所示）．根據(jù)以上信息回答下列相關(guān)問(wèn)題：

（1）試管動(dòng)物技術(shù)通常是指通過(guò)人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過(guò)培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)胚胎工程的最后一道“工序”
 
產(chǎn)生后代的技術(shù)．
（2）將分離出的精子收集后放在一定濃度的肝素溶液中進(jìn)行培養(yǎng)，其目的是
 
．同時(shí)把卵子培養(yǎng)到
 
期，再通過(guò)過(guò)程①體外受精，在這個(gè)過(guò)程中精子與卵子相遇時(shí)，首先發(fā)生
 
反應(yīng)釋放出有關(guān)的酶直接溶解卵丘細(xì)胞之問(wèn)的物質(zhì)．
（3）胚胎移植時(shí)，受體應(yīng)處于適合的生理狀況，此時(shí)可利用激素對(duì)供體和受體進(jìn)行
 
處理；此外，受體對(duì)移入子宮的外來(lái)胚胎基本上不發(fā)生
 
反應(yīng)，這為胚胎在受體內(nèi)的存活提借了可能．
（4）為了確保得到所需性別的試管牛，往往需要對(duì)移植前的胚胎進(jìn)行性別鑒別，鑒別時(shí)需對(duì)囊胚階段的
 
細(xì)胞取樣，做
 
分析性別鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫的相關(guān)敘述，正確的是（　�。�
A、吞噬細(xì)胞只在非特異性免疫中發(fā)揮作用
B、二次免疫比初次免疫效果強(qiáng)，是由于記憶細(xì)胞的緣故
C、機(jī)體自身細(xì)胞的表面分子不可能成為抗原
D、體液免疫過(guò)程中發(fā)揮作用的主要是效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)胚胎發(fā)育和胚胎工程的敘述，正確的是（　�。�
A、用于移植的早期胚胎不一定是由受精卵發(fā)育而來(lái)的
B、利用某一胚胎的干細(xì)胞進(jìn)行核移植，產(chǎn)生的動(dòng)物中雌雄個(gè)體各占1/2
C、囊胚外表面的一層扁平細(xì)胞不斷增殖分化，發(fā)育成完整的胚胎
D、在胚胎移植時(shí)，受體母畜必須經(jīng)過(guò)免疫學(xué)檢驗(yàn)以防其排斥外來(lái)胚胎

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為高等動(dòng)物體內(nèi)的甲狀腺活動(dòng)調(diào)節(jié)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①是指促甲狀腺激素
B、②是指促甲狀腺激素釋放激素
C、③是指甲狀腺激素
D、③作用于下丘腦促進(jìn)①的分泌，作用于垂體前葉抑制②的分泌

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生產(chǎn)者細(xì)胞中的葉綠體可生成ATP，同時(shí)生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者細(xì)胞中的線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)也能形成ATP．在一個(gè)處于生長(zhǎng)期的森林生態(tài)系統(tǒng)中，下列有關(guān)判斷正確的是（　�。�
A、葉綠體形成的ATP多于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)形成的ATP
B、葉綠體形成的ATP少于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)形成的ATP
C、葉綠體形成的ATP等于線粒體形成的ATP
D、葉綠體形成的ATP等于線粒體及細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)形成的ATP

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