【題目】如圖1為探究不同實驗條件對植物生長影響的示意圖。圖2表示不同濃度生長素溶液對植物莖生長的影響．下列有關(guān)敘述不正確的是（ ）

A．用圖1中①②兩個裝置進行實驗，可探究出植物的彎曲生長只與單側(cè)光有關(guān)

B．若將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，植物莖將彎向小窗生長

C．圖2曲線上C點表示既不促進生長也不抑制生長，g是促進莖生長的最適生長素濃度

D．據(jù)圖2分析，若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m，則近地側(cè)生長素濃度在m和2m之間

【答案】A

【解析】用圖1中①②兩個裝置進行實驗，可探究出植物的彎曲生長與單側(cè)光有關(guān)，但可能還有重力的影響，故A錯誤。如果將圖1中裝置④放在勻速旋轉(zhuǎn)器的圓心上，只有在小窗經(jīng)過光照時才會有光照進入，所以植物莖將彎向小窗生長，故B正確。由圖2分析可知曲線上C點表示既不促進生長也不抑制生長，g是促進莖生長的最適生長素濃度，故C正確。若圖1中裝置①內(nèi)莖的背地側(cè)生長素濃度為m，則近地側(cè)生長素濃度應(yīng)大于背地側(cè)，但促進作用較大，所以應(yīng)在圖2的m和2m之間，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】I 某興趣小組成員為了探究酵母菌在呼吸作用過程中氣體體積的變化（已知相同條件下，分子數(shù)相同的任何氣體，體積相同），進行了實驗。在裝有酵母菌和足量葡萄糖溶液的氣球中通入O2和CO2直到飽和，再注入一定量的氧氣，扎緊后放入裝有溫水的量筒中（如圖所示），記下液面的讀數(shù)，以后每隔一段時間進行觀察并記錄量筒中液面的讀數(shù)，請回答下列問題：

（1）從呼吸方式上，酵母菌是＿＿＿＿＿型；其細(xì)胞結(jié)構(gòu)與下列哪種生物有明顯的區(qū)別？ ＿＿＿＿＿

A．水稻 B．蘑菇 C．西瓜 D．大腸桿菌

（2）若不考慮溫度變化對氣體體積的影響，則實驗過程中量筒內(nèi)的液面如何變化＿＿＿＿＿？

（3）若將裝置中的溫水換成冷水，重復(fù)以上實驗，則量筒內(nèi)液面變化的速率將＿＿＿＿＿（選填“加快”、“不變”或“減慢”）。

II 在探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的實驗中，需利用顯微計數(shù)板對微生物細(xì)胞進行直接計數(shù)。計數(shù)板是一個特制的可在顯微鏡下觀察的玻片，樣品就滴在計數(shù)室內(nèi)。計數(shù)室由 25×16=400個小格組成，容納液體總體積為0．1mm3。某同學(xué)操作時將1mL酵母菌樣品加 99mL無菌水稀釋，用無菌吸管吸取少許使其自行滲入計數(shù)室，蓋上蓋玻片并用濾紙吸去多余菌液，進行觀察計數(shù)。

（1）在實驗中，某同學(xué)的部分實驗操作過程是這樣的：①從靜置試管中吸取酵母菌培養(yǎng)液加入計數(shù)板進行計數(shù)，記錄數(shù)據(jù)；②把酵母菌培養(yǎng)液放置在冰箱中；③第七天再取樣計數(shù)，記錄數(shù)裾，統(tǒng)計分析繪成曲線。請糾正該同學(xué)實驗操作中的3處錯誤：

①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（2）在實驗前應(yīng)該對計數(shù)板、吸管等器具進行＿＿＿＿＿處理。

（3）如果一個小方格內(nèi)酵母菌過多，難以數(shù)清，應(yīng)采取的措施是＿＿＿＿＿。

（4）如果觀察到上圖所示a、b、c、d、e5個中格共80個小格內(nèi)共有酵母菌48個，則上述1mL酵母菌樣品加99mL無菌水稀釋后有酵母菌＿＿＿＿＿個；要獲得較為準(zhǔn)確的數(shù)值，減少誤差，你認(rèn)為該怎么做？

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖示一對同源染色體及其上的等位基因（A和a，B和b），下列說法錯誤的是（ ）

A．這對同源染色體的非姐妹染色單體之間發(fā)生了交叉互換

B．A（或a）與B（或b）可發(fā)生自由組合

C．A與a的分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂

D．該變異屬于基因重組

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】 一段原核生物的mRNA通過翻譯可合成一條含有11個肽鍵的多肽，則此mRNA分子至少含有的堿基個數(shù)及合成這段多肽需要的tRNA個數(shù)，依次為

A. 33 11 B. 36 12

C. 12 36 D. 11 36

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】發(fā)生在人體細(xì)胞外液中的生化反應(yīng)是（ ）
A.抗體的合成
B.血紅蛋白的合成
C.脫氨基與氨基形成尿素的作用
D.乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列生理過程與細(xì)胞膜的流動性無直接關(guān)系的是( )

A．噬菌體侵染細(xì)菌 B．動物細(xì)胞的有絲分裂

C．植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 D．胰島素的合成和分泌

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】為了盡量延長新鮮水果的儲藏時間，儲藏條件最好是（ ）

A．無氧、保持干燥、零上低溫 B．無氧、保持干燥、零下低溫

C．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘闵系蜏?D．低氧、適當(dāng)?shù)臐穸取⒘阆碌蜏?/span>

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是（ ）

A．降低反應(yīng)體系的自由能 B．增加反應(yīng)體系的自由能

C．降低反應(yīng)的活化能 D．調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物大分子的敘述，錯誤的是 (　　)

A. 蛋白質(zhì)是以氨基酸為基本單位的生物大分子

B. 核酸是細(xì)胞內(nèi)攜帶遺傳信息的生物大分子

C. 淀粉、糖原、纖維素和核糖都是生物大分子

D. 生物大分子的基本骨架是碳鏈

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