(1)已知圖1的右上角部分為腺嘌呤,則該核苷酸的名稱(chēng)為 。
該化合物是構(gòu)成哪一種核酸的基本原料? (填中文名稱(chēng))。
(2)圖2中1、2、3、4的名稱(chēng)分別是______、______、______、______。
(3)通常由圖2中______條圖示的核苷酸鏈構(gòu)成一個(gè)______分子。
(4)在藍(lán)藻細(xì)胞中,由A、C、T、3種堿基參與構(gòu)成的核苷酸共有______種。
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科目:高中生物 來(lái)源:2017屆內(nèi)蒙古高三上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖分別為兩種細(xì)胞器的部分結(jié)構(gòu)示意圖,其中分析錯(cuò)誤的是
A.圖a表示線粒體,[H]與氧結(jié)合形成水發(fā)生在有折疊的膜上
B.圖b表示葉綠體,直接參與光合作用的膜上有色素的分布
C.兩圖所示意的結(jié)構(gòu)與ATP形成有關(guān)的酶都在內(nèi)膜和基質(zhì)中
D.兩圖代表的細(xì)胞器都與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)并可共存于一個(gè)細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人因外傷而成為“植物人”,處于完全昏迷狀態(tài),飲食也只能依靠“鼻飼”,人工往胃內(nèi)注流食,呼吸和心跳正常。請(qǐng)問(wèn)他的中樞神經(jīng)系統(tǒng)中,仍能保持正常功能的部位是( )
A.腦干和脊髓 B.小腦和脊髓
C.小腦和腦干 D.只有脊髓
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)突觸結(jié)構(gòu)和功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( )
A.突觸前膜與后膜之間有間隙
B.興奮由電信號(hào)轉(zhuǎn)變成化學(xué)信號(hào),再轉(zhuǎn)變成電信號(hào)
C.興奮在突觸處只能由前膜傳向后膜
D.突觸前后兩個(gè)神經(jīng)元的興奮是同步的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年青海省高二11月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列物質(zhì)中,都可以在血漿中找到的是( )
A.甲狀腺激素、氧氣、尿素、小分子蛋白
B.氨基酸、麥芽糖、二氧化碳、鈉離子
C.消化酶、鈣離子、脂肪、葡萄糖
D.呼吸氧化酶、脂肪酸、尿酸、膽固醇
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高一上階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示用3H--亮氨酸標(biāo)記細(xì)胞內(nèi)的分泌蛋白,追蹤不同時(shí)間具有放射性的分泌蛋白顆粒在細(xì)胞內(nèi)分布情況和運(yùn)輸過(guò)程。其中正確的是
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高一上階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一種聚聯(lián)乙炔細(xì)胞膜識(shí)別器已問(wèn)世,它是通過(guò)物理力把類(lèi)似于細(xì)胞膜上具有分子識(shí)別功能的物質(zhì)鑲嵌到聚聯(lián)乙炔囊泡中,組裝成納米尺寸的生物傳感器。它在接觸到細(xì)菌、病毒時(shí)可以發(fā)生顏色變化,用以檢測(cè)細(xì)菌、病毒。這類(lèi)被鑲嵌進(jìn)去的物質(zhì)很可能含有
A.磷脂和蛋白質(zhì) B.多糖和蛋白質(zhì)
C.膽固醇和多糖 D.膽固醇和蛋白質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年廣東揭陽(yáng)一中高一上階段考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實(shí)驗(yàn)中,正確的實(shí)驗(yàn)步驟是
A. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→沖洗→染色→觀察
B. 取口腔上皮細(xì)胞制片→染色→沖洗→水解→觀察
C. 取口腔上皮細(xì)胞制片→水解→染色→沖洗→觀察
D. 取口腔上皮細(xì)胞制片→沖洗→水解→染色→觀察
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科目:高中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年成都石室中學(xué)高一上學(xué)期半期考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述, 不正確的是( )
A.核糖體是合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
B.葉綠體中能完成光合作用
C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)能進(jìn)行分泌蛋白的加工
D.細(xì)胞生命活動(dòng)所需能量一定由線粒體提供
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