基因型為AaBb的水稻（24條染色體）的花藥通過(guò)無(wú)菌操作，接入試管后，在一定條件下培養(yǎng)形成試管苗。

（1）愈傷組織是花粉細(xì)胞不斷分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)，愈傷組織形成中，必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和小分子有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，與微生物培養(yǎng)的培養(yǎng)基相比，植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)

基 含量一般較高。

（2）要促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng)，培養(yǎng)基中應(yīng)有 和 兩類激素。

（3）愈傷組織分化是指愈傷組織形成芽和莖。這一過(guò)程中必須給予光照，其原因是：

① 。

② 。

（4）試管苗的細(xì)胞核中含有 條脫氧核苷酸鏈。

（5）培養(yǎng)成的試管苗可能出現(xiàn)的基因型有 。如果要獲得育種需要的植株，并能繁殖新品種，后面的育種步驟是

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．遺傳性乳光牙患者由于牙本質(zhì)發(fā)育不良導(dǎo)致牙釉質(zhì)易碎裂，牙齒磨損迅速，乳牙、恒牙均發(fā)病，4～5歲乳牙就可以磨損到牙槽，需全拔裝假牙，給病人帶來(lái)終身痛苦．通過(guò)對(duì)該病基因的遺傳定位檢查，發(fā)現(xiàn)原正�；虻�45位決定谷氨酰胺的一對(duì)堿基發(fā)生改變，引起該基因編碼的蛋白質(zhì)合成終止，導(dǎo)致患�。阎劝滨０返拿艽a子（CAA、CAG），終止密碼子（UAA、UAG、UGA）．請(qǐng)分析回答：
（1）正常基因中發(fā)生突變的堿基對(duì)是GC，與正�；蚩刂坪铣傻牡鞍踪|(zhì)相比，乳光牙致病基因控制合成的蛋白質(zhì)相對(duì)分子質(zhì)量減小，進(jìn)而使該蛋白質(zhì)的功能喪失．
（2）貓叫綜合征是5號(hào)染色體的部分缺失導(dǎo)致的．與乳光牙病相比，獨(dú)有的特點(diǎn)是能（填“能”或者“不能”）在光學(xué)顯微鏡下觀察到“病根”．
（3）現(xiàn)有一乳光牙遺傳病家族系譜圖（已知控制乳光牙的基因用A、a表示）：

①乳光牙遺傳病的遺傳方式是常顯．
②產(chǎn)生乳光牙的根本原因是遺傳物質(zhì)的改變（基因突變），該家系中Ⅱ3個(gè)體的致病基因是通遺傳（生殖）獲得的．
③若Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，則生一個(gè)正常男孩的可能性是$\frac{1}{6}$．
④若Ⅱ5個(gè)體是一個(gè)紅綠色盲患者，Ⅱ3為紅綠色盲攜帶者，Ⅱ3和一正常男性結(jié)婚，則生出只患一種病的孩子的概率是$\frac{11}{12}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖表示由某種農(nóng)作物①和②兩個(gè)品種分別培育出④⑤⑥三個(gè)品種的過(guò)程．請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題．

（1）用①和②培育成⑤的過(guò)程所采用的常規(guī)方法Ⅰ和Ⅱ分別稱雜交和自交，該育種方法是雜交育種，依據(jù)的原理是基因重組．
（2）用③培育④的常用方法Ⅲ是花藥離體培養(yǎng)．由③培育出④再培育出⑤的育種方法稱為單倍體育種，其優(yōu)點(diǎn)是能明顯縮短育種年限．
（3）由③培育成⑥常用的方法Ⅳ是用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗，其形成的⑥稱四倍體．
（4）若要給⑤導(dǎo)入抗蟲基因，要用基因工程技術(shù)．該技術(shù)的操作步驟為：
①目的基因的獲��；
②基因表達(dá)載體的構(gòu)建；
③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞；
④目的基因的檢測(cè)與鑒定．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A.子二代出現(xiàn)性狀分離

B.子二代性狀的分離比為3：1

C.測(cè)交后代性狀的分離比為3：1

D.等位基因隨同源染色體的分開而分離

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽阜陽(yáng)紅旗中學(xué)高一下學(xué)期月考二生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雜合子（Aa）逐代自交3次，在F3代中純合子的比例為（ ）

A、1/8 B、7/8

C、7/16 D、9/16

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列過(guò)程與植物細(xì)胞工程無(wú)關(guān)的是（ ）

A．培育單倍體植株 B．培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株

C．培養(yǎng)紅豆杉細(xì)胞生產(chǎn)紫杉醇 D．嫁接與扦插

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家用小鼠骨髓瘤細(xì)胞與某種細(xì)胞融合，得到雜交細(xì)胞，經(jīng)培養(yǎng)可大量的單克隆抗體，與骨髓瘤細(xì)胞融合的是（ ）

A、經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞 B、不經(jīng)過(guò)免疫的T淋巴細(xì)胞

C、經(jīng)過(guò)免疫的T淋巴細(xì)胞 D、不經(jīng)過(guò)免疫的B淋巴細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧遼西五校高二下學(xué)期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

上海醫(yī)學(xué)遺傳研究所成功培育出第一頭攜帶白蛋白的轉(zhuǎn)基因牛，可以想象這頭牛（ ）

A．發(fā)生了基因突變 B．發(fā)生了染色體變異

C．發(fā)生了基因重組 D．沒(méi)發(fā)生可遺傳的變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年重慶八中高二下學(xué)期月考四生物試卷（解析版） 題型：選擇題

S型肺炎雙球菌菌株是人類肺炎和小鼠敗血癥的病原體,而R型菌株卻無(wú)致病性。下列有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.加熱殺死的S型菌與R型菌混合使R型菌轉(zhuǎn)化成S型菌不屬于基因重組

B.S型菌與R型菌的結(jié)構(gòu)不同是由于遺傳物質(zhì)有差異的緣故

C.肺炎雙球菌利用人體細(xì)胞的核糖體合成蛋白質(zhì)

D.高溫處理過(guò)的S型菌蛋白質(zhì)變性不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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