經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),垂體分為腺垂體和神經(jīng)垂體兩部分結(jié)構(gòu),其中神經(jīng)垂體無合成激素的功能。圖中甲、乙表示垂體的兩個部分。a~d表示物質(zhì),已知a為蛋白質(zhì)類激素。下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A.圖中結(jié)構(gòu)甲表示腺垂體,可分泌促甲狀腺激素

B.若給動物飼喂含a的飼料,則c的含量不變

C.物質(zhì)c對下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)作用為負(fù)反饋調(diào)節(jié)

D.下丘腦合成后通過結(jié)構(gòu)乙釋放的d只被運輸并作用于腎小管和集合管

D

【解析】

試題分析:圖中結(jié)構(gòu)乙為神經(jīng)垂體,結(jié)構(gòu)甲為腺垂體,分泌促甲狀腺激素,A正確;a為蛋白質(zhì)類激素,飼喂情況下會被動物的消化酶分解而失去作用,因此物質(zhì)c的含量不發(fā)生改變,B正確;據(jù)圖分析可知,物質(zhì)c為甲狀腺激素,其分泌增多,可通過反饋調(diào)節(jié)抑制下丘腦和垂體的活動,C正確;物質(zhì)d為抗利尿激素,在下丘腦合成,由垂體釋放后進(jìn)入血液循環(huán),到達(dá)腎臟后,促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收。激素在全身的血液中都存在,只不過特異性作用于靶器官或靶細(xì)胞,D錯誤。

考點:本題考查生命活動調(diào)節(jié)的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容。能運用所學(xué)知識與觀點,通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年江蘇省高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列與高中生物實驗有關(guān)的問題:

(1)在“觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原”實驗中,常選用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的蔗糖溶液。若選用50%的蔗糖溶液,質(zhì)壁分離一段時間后,再浸泡在清水中,往往不能發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原,原因是細(xì)胞 ;若改為質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硝酸鉀溶液,質(zhì)壁分離一段時間后,往往會發(fā)生質(zhì)壁分離自動復(fù)原現(xiàn)象,原因是 。

(2)洋蔥根尖是“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實驗的理想材料。實驗過程中,若觀察到視野中分裂期細(xì)胞數(shù)目過少,從取材方面分析,可能的原因是 。若視野中細(xì)胞重疊,從解離時間方面分析,可能的原因是 。

(3)在物質(zhì)鑒定實驗中,甘蔗含糖量高且顏色接近無色,但并不適宜做鑒定還原性糖的實驗材料,原因是 ;花生子葉用蘇丹Ⅲ染液染色后,需用酒精而不是蒸餾水洗去浮色,原因是 。

(4)在“葉綠體色素的提取和分離”實驗中,取材合適且其它操作均規(guī)范,若用體積分?jǐn)?shù)為70%的乙醇提取色素,濾紙條上的色素帶可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ,原因是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省深圳市高三第一次調(diào)研考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題

藍(lán)色氧化劑DCPIP被還原后變成無色。某興趣小組探究了水溶性物質(zhì)M對光反應(yīng)的影響,實驗過程及結(jié)果如下表所示,請分析回答。

組別

實驗操作

藍(lán)色消失

時間(min)

葉綠體

懸浮液

試劑1

試劑2

光照強(qiáng)度

CO2

5ml

0.1%DCPIP溶液5~6滴

細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml

3KLx

未通入

30

5ml

Y

60

5ml

細(xì)胞等滲液配制的M溶液(1mmol/L)2ml

1KLx

65

5ml

Y

120

(1)分離細(xì)胞中葉綠體的常用方法是 。實驗乙、丁中Y為 ,用細(xì)胞等滲溶液取代清水配制M溶液的目的是 。

(2)藍(lán)色消失是因為光反應(yīng)產(chǎn)生了 。實驗中觀察到有氣泡產(chǎn)生,相關(guān)氣體產(chǎn)生的具體部位是 。因未通入CO2,暗反應(yīng)不能為光反應(yīng)提供 ,所以氣泡不能持續(xù)產(chǎn)生。

(3)本實驗的結(jié)論有:

① ,② 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生物與環(huán)境的敘述中正確的是

A.演替達(dá)到相對穩(wěn)定的階段后,群落內(nèi)物種組成不再變化

B.秸稈經(jīng)土壤微生物分解后某些成分可被農(nóng)作物再利用

C.害蟲數(shù)量與其天敵鳥類數(shù)量之間存在正反饋調(diào)節(jié)

D.紅樹林在調(diào)節(jié)氣候方面發(fā)揮了重要的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價值

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年甘肅省天水市高三第五次檢測考試?yán)砭C生物卷(解析版) 題型:綜合題

下圖表示小鼠細(xì)胞內(nèi)遺傳信息流動的部分過程。請據(jù)圖回答:

(1)在小鼠細(xì)胞中圖甲所示生理過程發(fā)生的主要場所是 。

(2)圖甲和圖乙所涉及的遺傳信息的傳遞方向為(以流程圖的形式表示) 。圖甲和圖乙所示過程相比,堿基互補(bǔ)配對方式的不同點是 。

(3)如果圖乙的⑦ 上GCU對應(yīng)一個氨基酸,則GCU稱為一個 。若⑦ 上的某一個堿基發(fā)生了改變,不一定引起相應(yīng)的氨基酸的改變,原因是 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)完成關(guān)于基因的部分探索歷程的填空。

(1)在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗中,S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多種類型,R型菌是由SⅡ型突變產(chǎn)生。利用加熱殺死的SⅢ與R型菌混合培養(yǎng),出現(xiàn)了S型菌,有人認(rèn)為S型菌出現(xiàn)是由于R型菌突變產(chǎn)生,但該實驗中出現(xiàn)的S型菌全為 型,否定了這種說法。

(2)沃森和克里克構(gòu)建了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型,該模型用 排列順序的多樣性來解釋DNA分子的多樣性。進(jìn)而科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)基因是DNA上 的片段。

(3)以下是基因控制生物體性狀的實例,乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如下圖。

①以上實例體現(xiàn)了基因通過控制 ,進(jìn)而控制生物體的性狀。

②有些人喝了一點酒就臉紅,我們稱為“紅臉人”。 經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)“紅臉人”體內(nèi)只有ADH,則“紅臉人”的基因型有 種。此外還有一種人既有ADH,又有ALDH,號稱“千杯不醉”,他們的基因型為________________________。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年福建省高三12月月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)與功能的對應(yīng)關(guān)系錯誤的一組是( )

A.糖蛋白——識別與信息交流

B.脂肪——動物細(xì)胞中特有的儲能物質(zhì)

C.DNA——攜帶遺傳信息

D.磷脂——構(gòu)成生物膜

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省蘇北四市高三第二次調(diào)研測試生物試卷(解析版) 題型:多選題

(8分)下圖表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答:(括號中填數(shù)字編號,橫線上填文字)

(1)該圖中構(gòu)成生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)有 (填數(shù)字)。膜蛋白A在執(zhí)行相應(yīng)功能時需要消耗ATP,產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)主要是[ ] 。

(2)該細(xì)胞面向腸腔的一側(cè)形成很多突起即微絨毛,該微絨毛的基本骨架是 。微絨毛不僅可以增加膜面積,還可以增加細(xì)胞膜上 數(shù)量,有利于吸收腸腔中的葡萄糖等物質(zhì)。

(3)細(xì)胞膜表面還存在水解雙糖的膜蛋白D,說明膜蛋白還具有 功能。圖中的四種膜蛋白功能不同、結(jié)構(gòu)有差異,其根本原因是 。

(4)新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白方式是 ,體現(xiàn)了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是 。

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年重慶市高三第二次月考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與實驗有關(guān)的敘述正確的是

A.紫色洋蔥外表皮細(xì)胞經(jīng)處理后用吡羅紅染色,其細(xì)胞質(zhì)呈紅色

B.在高倍鏡下觀察黑藻葉裝片,可見葉綠體的雙層膜結(jié)構(gòu)

C.觀察線粒體形態(tài)時,用鹽酸處理細(xì)胞后對線粒體染色

D.在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中,用35S標(biāo)記的噬菌體侵染細(xì)菌后,沉淀物中少量放射性可能是攪拌不充分所致

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同步練習(xí)冊答案