A. | 8000個和900個 | B. | 8000個和1800個 | C. | 4000個和1800個 | D. | 4000個和900個 |
分析 DNA分子是由2條反向、平行的脫氧核糖核苷酸鏈組成的規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),磷酸和脫氧核糖交替連接排列在外側(cè),構(gòu)成基本骨架,堿基排列在內(nèi)側(cè),兩條鏈之間的堿基通過氫鍵連接形成堿基對,堿基之間遵循A與T配對,G與C配對的堿基互補配對原則,配對的堿基相等.
解答 解:雙鏈DNA分子中有4000個堿基,其中胞嘧啶有1100個,所以C=G=1100,可知A=T=900,每個脫氧核苷酸含有1分子堿基、1分子磷酸和1分子脫氧核糖,所以4000個堿基對應4000個脫氧核苷酸.
故選:D.
點評 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)特點,理解DNA分子結(jié)構(gòu)是解題的關鍵.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-P-P~P | |
B. | ATP中含有脫氧核糖 | |
C. | 在細胞中,能量通過ATP分子在吸能反應和放能反應之間循環(huán)流通 | |
D. | 光合作用過程中,光能轉(zhuǎn)變化學能,細胞呼吸過程中化學能轉(zhuǎn)變熱能和ATP |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將長滿毛霉的豆腐裝瓶腌制時,底層和近瓶口處需加大用鹽量 | |
B. | 在溫度較高的夏季制作腐乳可大大縮短制作時間 | |
C. | 在腐乳發(fā)酵的全過程中必須保持毛霉的活性 | |
D. | 制作成功的腐乳色澤基本一致、味道鮮美、咸淡適口、無異味 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 染色單體分開,分別移向細胞的兩極 | |
B. | 同源染色體聯(lián)會,形成四分體 | |
C. | 非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換 | |
D. | 同源染色體分離,分別移向細胞兩極 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是人體進行生命活動的必要條件 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
C. | 內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)是恒定不變的,人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的能力是無限的 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)是經(jīng)常處于變動之中的,但都是保持在適宜的范圍內(nèi) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群→個體→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | B. | 個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈 | ||
C. | 個體→群落→生物圈→生態(tài)系統(tǒng)→種群 | D. | 群落→種群→個體→生物圈→生態(tài)系統(tǒng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大腦皮層中的言語區(qū)屬于高級神經(jīng)中樞 | |
B. | 脊髓、大腦、小腦、腦干屬于中樞神經(jīng)系統(tǒng) | |
C. | 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射 | |
D. | 高級神經(jīng)中樞和低級神經(jīng)中樞在功能上沒有聯(lián)系 |
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